昌都市卡若区一中“平安校园”自查报告

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1、昌都市卡若区第一初级中学2015年校园周边治安综合治理及平安校园自查报告校园周边治安综合治理及平安校园建设考评工作组：首先，非常感谢您们在寒冷的冬季抽出周末宝贵的时间亲临我校对我校的校园周边治安综合治理及平安校园建设情况进行指导检查工作！我校现有学生1028名，共22个教学班，全部为住校生，享受国家“三包”政策；教师118名，是一支爱岗敬业、无私奉献、把安全与教育教学并重的高素质教师队伍。安全重于泰山。安全工作是一项长期、艰巨而复杂的系统工程。我校始终将安全工作放在学校工作的首位，坚持以预防为主，防治结合。根据自治区教工委《关于做好2015年校园周

2、边综合治理及平安建设考评工作的通知》（藏教工委[2015]18号）精神及昌都市市委市府、市教育局（体育局）、卡若区区委区府、教育局（体育局）下发的相关文件要求，对照“2015年西藏自治区'平安校园’考评表、2015年西藏自治区校园及周边治安综合治理工作考评打分表”细则，结合我校安全工作实际情况，认真逐一地对学校的安全管理队伍、安全管理制度、安全管理措施（人防、物防、技防）、安全突发事件应急预案等情况，以及落实消防责任制、食品卫生安全监管、开展安全教育、传染病防控、校园周边环境治理、落实学生校外及社会实践活动安保措施、矛盾纠纷排查、安全隐患整改等情况

3、全方位进行了自查，现将我校安全工作自查情况作如下汇报：一、初步工作及取得的成效（一）加强安全领导机构建设1、成立平安校园安全工作领导小组，解建书记任组长；分管副校长主抓；层层签订目标责任制；明确各年级、各班级、各科室安全负责人；各科室协同合作，齐抓共管，切实将安全工作摆在学校工作的首要位置。2、成立教师加强值班工作组、校园及周边治安综合治理巡逻组；学生成立文明劝导员、自律队。各组分工明确,实行24小时无缝安全管理，领导带班、值日教师值岗与学生文明劝导员、自律队成员共同巡逻相结合，并严格落实夜间巡逻制度和每晚十点与学生会一道进行查铺工作，全方位做好学

4、校安全保卫工作无缝连接。（二）确保各项安全管理落到实处1、制定落实了门卫制度、师生出入校门请假登记制度、教学安全制度、卫生防疫及管理制度、宿舍管理制度、食堂管理制度、值日值宿制度、领导带班制度、夜间巡查制度、安全隐患排查制度等相关制度，初步形成制度化管理模式。2、推进了学生安全促进学校安全，学校安全保障学生安全的互动发展。（三）完善各类安全管理措施1、层层落实安全工作责任制，全方位签订安全工作责任书，责任落实到人。监督和指导学校各科室做好校园安保工作，将校园安全工作纳入教职工年度考核，提高了教职工的主动性。积极开展每月一次的各类应急演练，不断提高安

5、全应急自救的能力。2、与马草坝派出所协同工作，加强对校园治安及校园周边环境的整治力度，保卫人员、门卫及当天值班组认真值勤，警械、警具、报警系统齐全，时刻提高警惕，保持备战状态。3、加大安保实施设备及器材的配备投入力度，在教学楼内安装了一套闭路监控系统，共安置摄像头16个。现应急设施设备、消火栓和灭火器等消防设施设备经维修和安装已达到要求标准。（四）科学制定各类突发安全事件应急处理预案1、学校根据上级要求，结合学校实际制定了食品卫生、消防、校舍、实验药品、交通、校园网络、防弱水、防踩踏等应急处突预案，从防学生踩踏、防食物中毒、防火、防传染病、防突发安

6、全事故、防交通事故、防网络安全等方面制定了具体的应急措施。2、加强对各类应急预案的学习、贯彻和落实，加强实际演练。通过强化学习使师生了解和掌握应急预案的具体内容和实施程序，加强演练，理论与实际相结合，不断提高防患和应急的能力。（五）重视消防工作1、强化消防安全管理，要求教师、学生科学用电，不带火源进校园，不准私自使用电壶或热得快烧水，下班要将电脑电源拔掉等，全方位杜绝火灾的发生。2、每年与教师签订消防安全责任书，落实责任追究制度，强化师生的安全意识，全面推动校园平安、稳定、和谐发展。（六）强化食品卫生安全监督加强对教学楼、宿舍、食堂的卫生监管、检查

7、力度以及饮用水的监察，坚持定期消毒，坚持食堂工人持健康证和上岗证工作，严格遵守操作规程，确保师生在校生活健康。（七）积极宣传安全教育知识1、通过安全知识讲座、国旗下讲座、班级板报宣传等多种教育形式学习和宣传安全知识，提高师生的安全意识。2、积极邀请法制副校长、法制辅导员到校开展法制讲座，用生动的案例教育师生珍爱生命，确保安全。（八）注重传染病防控1、加大对疾病救治和疾病预防的投入力度，不断完善应急措施。加大对学校卫生室的投入力度，常用药品齐备,基础医疗设施设备齐全，专人负责，具备学生常规体检的能力，基本具备简单伤害和普遍疾病的临时处理能力。2、坚持

8、定期消毒制度，饭菜留样制度。加强对流感和手足口病等常见传染病的监控。（九）加强校园周边环境治理与马草坝派出所协同工作，长期