毕业设计-建设工程招投标规范化建设的基本对策研究

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1、针对我国T程招投标屮出现的现行的相关法律、法规不完善；招投标各方操作不规范；现行的评标机制、评标办法在技术层面上述有待改进等问题。论文提出；要从完善我国相应的制度、法规入手，形成统一、明确、合理、严密、可行的招投标规范体系。论文讨论了招投标各参与主体的行为，提出要规范政府、招标人、招标代理机构、评标机构、建筑金业的行为，建立相应的约束、规范机制。论文结合现行的综合评标法，探讨了进一步改进评标方法的科学合理性，建议实行无标底招标，建立新的投标企业评价模型。论文还通过案例分析，从实践上分析了现行招投标活动不规范的原因

2、、表现，并提出了一些措丿施。关键词：工程招投标规范化对策ABSTRACTAsamosteomPetitivePurchasingtoo,biddingiswidelyaadoptedindiveresfieldsofsocietyandlife,whichbringsgreatinflueneenotonlytomacroeconomy,butalsotomicerocosmicindividualaction.Todealwiththesedefectivepoints,thisarticlefocuseson

3、threeaspects・biddingagent/organizationandConstructionCompany.Forthesecond,improveandperfectrelatedpolicyandregulation.Forthethird,startingfromexistingcomprehensivevaluationmethodofbiddingtofurtherimprovescientificrationalityofestimationmethod.Thisarticlemainl

4、yraisesfollowingcoimtemeasuresofstandardization;furtherimprovelawofbiddingandrelatedregulations:improvetraditionalbiddingmethodstomeetsthesituationofourcountry.Implementbiddingwithoutpresetreferenceprice,setupvaluatingmodelofbiddingcompanyandusethinkingofuncl

5、earcomprehensivetovaluateproject・Keywords:projectbiddingstandardizaLioncountermeasure1绪论2我国建设工程招投标法律法规制度现状与探讨2.1我国建设工程招标投标法律法规制度中存在的问题22.1.1工程招投标法律法规不够统一22.1.2工程招投标法律法规不够明确，影响其实践性22.1.3工程招投标法律法规不够严密3①1.4评标过程不规范工程招投标法律法规不够合理32・2实现我国工程招投标法律法规制度规范化的对策42.2.1统一全国各

6、地、各部门的工程招投标法律法规制度42.2.2提高工程招投标法律法规制度的明确性与可行性52.2.3提高工程招投标法律法规制度的严密性与合理性53建设工程招投标彳②1我国招投标中招标单位现状及规范化措施63.1.1我国招投单位招标的现状61.1.2招标单位行为改进措施72我国招投标代理机构的行为规范82.2.1招投标代理机构现状83.2.2招投标代理机构行为改进措施103・3我国招投标中投标企业行为的规范113.3.1我国招投标中标企业的现状113.3.2投标企业行为改进措施123・4我国招投标中政府行为的规范1

7、2①4.1我国招投标屮政府行为现状及存在问题123.4.2改进措施14②工程招投标规范化案例分析17②.案例一174.1.1案例概述174.1.2案例分析184.2案例二184.2.1案例概述184.2.2案例中不规范化及对策分析195结语20参考文献21致谢221绪论招投标制度作为工程承包发包的主要形式在国际国内的工程项H建设中已广泛实施，它是一种富有竞争性的采购方式，是市场经济的重要调节手段，也是基本建设体制改革的一个突破口。建筑工程招标投标制度在我国已经推行十多年。十多年来,我国的招标工作虽然得到了长足的发

8、展，取得了一定成效，但是仍然存在一些困难和问题，影响我国招投标工作进一步开展。我国招投标事业发展步伐不快的原因是多方面的，但主要的还是认识问题。招投标在世界上己有近200年的历史，在我国开展此项工作毕竟才只有十儿年，可以说是市场经济屮的一个新生事物。招标的优越性及其在经济建设中的作用还不为社会各方面所认识，未被普遍接受，因而导致招标投标工作中存在着诸多问题和认识误区，如：