师德专题学习心得

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1、师德专题学习心得教师是人类魂魄的工程师，是人类文明的传承者。新时代对教师落实树德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步加强教师的责任感荣誉感，规范先生的职业行为，明确师德底线，新学期，结合上级看护要求，我校鼎力开展了师德教导专题学习运动，进步教师职业道德程度。作为学校的德育副校长，我的岗位职责是帮忙校长治理勤学校的教师步队、德育、平安等工作。本学期的师德师风专题学习，我校重点学习了《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德性为处置惩罚法子》等。下面想通

2、过三个不和谈谈本身学习的劳绩。一、潜心教书育人《新时代中小学教师职业行为十项准则》提出：落实树德树人根本任务，遵循教导纪律和学生发展纪律，因材施教,教授教化相长;不得违反教授教化规律，搪塞教授教化，或擅自从事影响教导教授教化本职工作的兼职兼薪行为。我们当教师的从事的是育人的工作，工作的工具是活生生的人，我们必须清楚学生的发展纪律，能力更好地培养人,也便是说，我们要居心，用力，用科学的措施来育人。记得我曾经有这样一个学生，他叫小源，写字总是马虎、潦草，又大又乱，观起来作业的态度很不认真，因此作业从来没

3、有得过“优秀”档次的评价。先生在评讲作业的时候也总拿小源的作文不和课本，说他如何态度不认，如何马虎应付了事，每个字都写出格了，笔画又连起来，一团糟，其他同学千万不要学他等等。小源同学在先生的批评声中慢慢地变得缄默沉静了，然则书写的后果并没有很大的好转。我心里想，到底是哪里出了问题呢？于是主动跟家长沟通，问阁下的同学，也私下找小源聊天。通过多方探听，了解到小源同学是先天手脚不和谐，用左手写字，低年级的时候因为写字慢，常常不能按时完成作业，欠交作业的，造诣也有点跟不上。本来小源不是态度问题，是才能问题，

4、先生不停都误会了。我抉择转变对小源的评价，以后的每一次作业，只要小源能做完的，无论多潦草，我都给他一个大大的“优”，同时在班上公开表扬：一、小源同学是用左手写字的，分外累，他能降服重重艰苦把作业完成，值得我们学习；二、小源同学以前动作慢，不能按时完成作业，现在每天都能完成，是一个很大的提高。慢慢地，先生发明小源变了，字变得越来越好了，人也越来越豁达了，也乐意跟先生交流了，造诣也慢慢地赶上来了。这件事时时刻刻提醒我，不要只盯着学生的问题和缺点,要居心地去沟通、了解、居心引导，能力更好地走近学生,走进学

5、生的心。能力更好地育人。二、坚持言行雅正《新时代中小学教师职业行为十项准则》提出：为人师表，以身作则，举止文明，风格正派，自重自爱;身正为师，学高为范，作为一名先生，一言一行都邑受到学生和家长的关注和监督，我们要以身作则，穿戴要得体，举止要文明,•■»*eaz风格要正派，能力获得学生和家长的尊重，能力更好地教书育人。坚持以德立身，规范从教行为，果断杜绝一切有损师德的言行。做到耿介奉公，自重自爱。正如习近平总书记说的：做好先生，要有道德情操。先生的人格力量和人格魅力是胜利教导的紧张条件。“师也者,教之

6、以事而喻诸德者也。”先生对学生的影响，离不开先生的学识和才能，更离不开先生为人处世、于国于民、于公于私所持的代价看。一个先生如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起树德树人的责任?作为先生，我们必须率先垂范、以身作则，引导和赞助学生把握大好人生偏向，分外是引导和赞助青少年学生扣大好人生的第一粒扣子。