陕西省山阳县八年级地理上册1.2人口和民族学案（无答案）（新版）粤教版

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1、人口和民族学习内容第1章第2节：人口和民族（新授课）1、运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口政策。重点：我国人口分布特点;学习2、在图屮认识人口地理分界线人口地理分界线，说出我国人口分布特族分布特点。目标点。难点：分析我国人口分布E3、运用民族分布图，能说出我国各民族分布特点，并了解一些主要少数民族风土人情、文化特点。决人口问题措施。学案（学习过程）导案导）一、自学新知：要求先独学再对学。导入中国的人口：学们,1、中国的人口有什么特点？目前存在那些人口问题？是如何解决的？我国次人2、我国人口分布的特点是什么？什么人口学习3、我

2、国人口从沿海到内陆密度的变化有何规律？地理分界线是哪条？年一］一次过程屮国的民族年。14、我国有多少个民族？人口最多的民族是那个？人口最多的少数民族是哪个？哪个示截」省分布的少数民族最多？中国数是5、我国各民族分布的特点是什么？上节经大6、了解个别少数民族的特色风俗：中国丫7、我国海外华人华侨以那两个省最多？域和彳二、活动与交流（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交-流）话说1、自主完成教材11页活动1、2、3.（写在教材上）本”，2、自主完成教材14页活动1、2（完成在教材上）就来全国广东湖南陕西西藏面积（万平方千米）96

3、018.621.020.5122人口（）万()846264403605262人口密度（人/平方千米）135455307()2的人I进入强调和重》按要完成部分第一15分自学后各丿学生地图丄用时鼓励友曰用时小结!用时3、自主完成教材17页活动1。4、合作探究：我国目前面临什么样的人口问题？如何解决我国人口问题？三、交流展示：小组内部小展示：交流结论，达成共识。小组间展示，相互学习。四、当堂检测：闭卷完成知识点1世界人口大国1.到2000年，我过人口已达亿，居世界第位。自20世纪70年代，我国就开始推行政策，人口增长的势头得到控制。2.我国人口

4、大，每年新增的人口多，给国家的社会经济发展和资源坏境带来沉重的负担，所以是我国一项长期的基本国策。3.新中国成立后，我国人口增长快的主要原因是（）A、经济发展需要大量劳动力B、社会、经济、文化、医疗水平都有很大提高C、自然条件优越D、商业活动日益频繁4.下列地区人.口最稠密的是（）A、西北地区B、东北地区C＞西南地区D、东南地区读下表回答5—7题。5.2000年我国人口总数达到亿（）A、11.95B、12.95C、13.95D、14.956.陕西的人口密度约为（）A、130人/平方千米B、307人/平方千米C、175人/平方千米D、2人/

5、平方千米7.表屮数据反映我国人口哪一方面特征（）A、增长速度较快B、各民族分布“大杂居，小聚居”C、人口分布不均D、人口、环境矛盾突出6.我国东南部人口稠密，西北部人口稀毓的原因，说法不正确的是（）A、东南地区耕地多、气候湿润B、.东南工商业发达C、西部虽•然交通发达，但沙漠广布.D、西部耕地少，生产粮食少知识点256个民族是一家6.我国是一个统一的多民族国家，共有个民族，其中族人口最多，少数民族以族人最多。7.我国各民族的分布具有“”特点，少数民族主要分布_、_和_地区。11•关于我国的民族政策，说法错误的是（）A、少数民族聚居区，实行

6、民族区域自治B、各民族无论大小一律平等C、各民族都有保持或改革自己风格习惯的自由D、限制少数民族信仰宗教知识点3华人华侨共亲情12.我国在海外的华侨和华人，其屮哪两省为原籍最多（）A、广东、浙江B、浙江、台湾C、广东、福建D、台湾、福建重点113.众多的人口给中国的发展带来哪些影响（）①粮食生产压力大②资源耗量大③就业I木I难、入学

7、木I难④坏境恶化⑤住房紧张，交通拥挤A、①③④B、②④⑤C、①④⑤D、①②③④⑤重点214.我国而积最大的省区的少数民族主要是（）A、布衣族B、维吾尔族C、哈萨克族D、壮族15.下列民族风情属于傣族的是（）教

8、学反思1.1.2《人口和民族》学案班级：姓名：学习目标：1、运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口政策。2、在图中认识人口地理分界线人口地理分界线，说出我国人口分布特点。3、运用民族分布图，能说出我国各民族分布特点，并了解一些主要少数民族风土人情、文化特点。一、自学新知：要求先独学再对学。中国的人口：1、中国的人口有什么特点？IT前存在那些人口问题？是如何解决的？2、我国人口分布的特点是什么？3、我国人口从沿海到内陆密度的变化有何规律？地理分界线是哪条？屮国的民族4、我国有多少个民族？人口最多的民族是那个？人口最多的少数民族是哪

9、个？哪个省分布的少数民族最多？5、我国各民族分布的特点是什么？6、了解个别少数民族的特色风俗：7、我国海外华人华侨以那两个省最多？二、活动与交流（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组