年轻教师学习心得

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1、《教书匠》读后感《教书匠》这木书风靡全球，她的作者弗兰克•迈考特在那里讲述了自己一生从教的故事，一如对学生讲课一般，这本书充满了对教育的讽刺、对自己的自嘲和他而对生活、工作困境时所特有的幽默态度，仅从这一点上来说，他不愧是是当代美国的“最佳教师”。而《教书匠》也被誉为教师的《圣经》；她讲述了弗兰克•迈考特成为“世界上最伟大教书匠”的曲折历程和值得学习的教学管理艺术。边考特在跨进学校大门之前，和所有即将踏上教师岗位的教师一样，对教师职业抱冇美好的梦想，“梦想冇这么一所学校：在那儿，老师是向导，是顾问，而不是监工”。但现实总是惊醒了他的美

2、梦，他面对的不是他想象中或希望中的学生，麦考特面对的不是热爱学习、遵守纪律、对未來满怀信心的青少年，而是一百多名职业高屮里的“问题少年”，在美国的青少年里，他们被称作“堕落的一代”。联想起我们职业中学的学生，他们拥有青春，却对未来充满迷惘；拥冇时间，但失去奋发向上的力量；拥冇书本，却与智慧擦肩而过……当教师需耍回答这样的学生还能不能教育好这个问题时，心情的复杂可想而知。想必麦考特当年也遇到了相同的问题■一当迈考特走进所任教的第一所学校——纽约市斯塔滕岛区麦基职业技术高屮的吋候，他既期待又紧张。不幸的是，在他上课的短短两天时间内，因在课

3、堂上吃了一名被顽皮学生丢弃的三明治及提到和绵羊交朋友的可能性而遭到家长的投诉，差点被学校开除。边考特并没有绝望，或许他清楚，绝望并不能解决任何问题；他在思考，他意识到了教书育人，尤其是教授“垮掉的一代”是何等复杂的事情，进入课堂就意味着一场战争的开始。在麦基职高的第一个校园开放日，迈考特乂遭遇到家长的抱怨，有家氏直接批评他不教孩子拼写和语法，是典型的骗子。这一次校园开放日让迈考特感到痛苦和惘然，他不知道该如何给学生上课。当边考特每次走进教室讲课的时候，总被学生杂七杂八的问题干扰，看到这,想必我们的老师也冇了身临其境的感觉;他改变了讲课

4、的风格，他的讲课变成了讲故事——讲述自己的人生故事。边考特挣扎着，他的转机是从“约翰去商店”那一课开始的。在这一节课上，迈考特没冇单纯教授语法，而是引导学生发挥想象，说出自己的想法。结果，这一课出奇成功，迈考特也因此赢得了学生赞赏和信任。有了这样一个良好的开端,边考特有了更多的信心和热情。有一天，迈考特发现学生写的请假条大都是在寻找借口。迈考特便给学生布置了一个作业：“亚当写给上帝的假条”或者“夏娃写给上帝的假条”。所有学生都表现出前所未有的热情和认真，学生所体现出的想象力受到了区教育局长的好评，迈考特也因此受到了赞赏。从此，迈考特信

5、心倍增，他教会了学生唱自己的歌、跳自己的舞、讲自己的故事•…•他成了学生最喜爱的老师。8年Z后，迈考特带着自豪离开了麦基职高。重要的是迈考特在这8年屮,形成了口己的教学风格和技巧，赢得了他人的尊敬。迈考特继续从事他的教书生涯，最终完成了从“不知所措”到“驾轻就熟”的蜕变，成长为一名出色的教书匠。教书育人是非常复杂的事情，苦涩、痛苦、兴奋、幸福。那么，我们小专学校教师乂该如何去面对教学中的尴尬局面呢？也许从《教书匠》中可以获得启示,习得为师之“道”O《教书匠》给予我启示很多。首先，我觉得教师不仅仅应该尊重学生，更要尊重学生的天赋和个性，

6、对学生寄予期與，宽容学生犯错，用足够的耐心去教育好每一个学生。就像迈考特老师做的那样，把学生当作自己的孩子，当作一•件亟待创造的艺术品，用宽容和仁慈帮助孩子成长为出色的人。其次，教师应该学会直而工作屮的困难，完善自我；用一颗容智和幽默的心态去化解教淫屮的危机,最后，教师还应该有一颗年轻的心，追求灵魂的高贵。像《教书匠》中的边考特老师虽身处美国的“堕落时代”，却一直坚持阅读《哈姆雷特》、《尤利西斯》、《红字》等经典文学作品；优秀的教师，你我都可以成为，我们需要的只是一•种耐心、一种信心、一种幽默感和对生活永远的乐观！新教师：孙转龙《教书

7、匠》点评看了上面这篇《教书匠》读后感，作为一名在工业技术学校工作好几年的教师，我深有体会：做个好教师并非易事。首先，读后感点明了作为一•名人民教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习，改革教学内容，通过口身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，读后感还说明了教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。其次，上面的读后感也清晰的告诉了我们现在的教师，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的斧异，教师应因材施教，对“好学生”

8、关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暧，增强口信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师