兰州学习心得

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1、站在巨人的肩膀上起飞——赴兰州学习体会青海省大通县青山乡中心学校马理英2010年10月22日、23日，是我在西宁一中挂职学习的一个周末，受西宁一中的委派,我和一中的四位老师以及其他联片教研学校的二十位老师在西宁十五屮王树立主任的带领下到兰州参加了由中国教育学会教育机制研究分会组织的“全国教学名师巡讲团”赴兰州讲学暨屮小学语文教师培训活动。本次小小学语文教师培训活动的目的是进一步贯彻落实小央及教育部关于加强教师队伍建设，交流传播课改经验，促进中小学教师的专业成长，提高教师教学水平和能力，推进基础教育课程改革。已是深秋，天气突变，突如其来的一场雨夹雪

2、使气温骤降，但两天短促而紧张的学习却使心灵倍感温暖，两天共聆听了四位教育专家精彩的报告并有幸观摩了四位名师的公开展示课。首都师大附中语文特级教师、首都师大兼职教育硕士生指导教师郑晓龙《提高语文课堂教学效率》的讲座；全国箸名教育专家，北师人附中副校长、语文特级教师程翔作了《语文教学的三大任务》报告；杭州市临平一小副校长蒋军品作了《班级读卩会的组织打经营》报告；北京市东城区教育研修学院语文教研员、北京市骨干教师王文丽作了《构建理想课堂,提高教学实效》的讲座。主要來白西北地区的一千余名小小学语文教师认真聆听了讲座和报告，通过本次培训我学到了很多新思想、

3、新理念，受益匪浅。卜•面我就针对特级教师，首都师大附屮语文特级教师、首都师大兼职教育硕丄牛指导教师郑晓龙《提高语文课堂教学效率》的讲座，金国著名教育专家，北师大附中副校长、语文特级教师程翔《语文教学的三次任务》的报告，谈一点本次学习的收获和体会。郑晓龙老师：对于中学生作文的思考郑晓龙老师在小学作文教学屮有很多宝贵的经验，尤其是他提出的十点作文要诀非常值得我们学习和借鉴。1.作文不同于写作。写作太大，学牛只是作文，而非写作，要让学主在头脑屮只有写一篇作文的概念。2.作文不等于做人。作文忌说假话，不一定文如其人，主题不一定深刻，只要不反动，有点情趣，

4、文字通顺、流畅，有真情流露即可。3.不一定非得写真人真事、抒真情实感。只要有白己的观点和认识，允许合情合理的编造，用真情去写，让人感到真实可信的就是好文章。1.掌握写作知识不一定会作文。作文的六字方针是“梢要一好懂一有用”。2.教操作性知识还要反复操作。如广播操，一次教的步骤不要太多，三四步即可，有可操作性示范，有指导性启发性，一目了然。如要求学生写一篇描写人物的作文，不能只告诉学牛“写人要抓住人物特点”，而是要教会学牛•如何抓住人物特点去写。3.面而俱到不如以简代繁。写作文面而俱到反而不能突出重点，不如选取有代农性的、多角度的素材理解性成文，力

5、求简而精。4.教学生写作文不仅要教给方法还要作出示范。写作前教师可以利用白己的下水文做示范、指导，亲近学生，拉近距离。&对规范的突破就是创新。规范性要求与指导，初步形成习惯，有章有法后习惯成白然,自然中强化能力，“出手成章”。反复规范，成为自然，内化能力才能创新。9.定期作文不如集中训练。有很多学校的老师对学牛作文采取两周一次，郑老师总结的经验是不妥当，不如集中训练效果佳。10.全批全改不如集中指点改正。（1）当堂作文当堂收，然后两个小吋内批改完（只打分），然后挑选四篇打印，发给每一个学生，其余学生的也下发，当堂批改（以老师点拨指导为主，这样可以

6、节省时间）。（2）师牛一•节课最多可批改四篇，改别人的作文也是在改白己的，下课前总结如何修改、如何做文。（3）下节课可再做此文题，也可换题目，相同题目可连续做5次，止班级最差的学生的作文也能达到50分（满分60分）。（4）连续训练两、三周后效果会很好。修改——批分——要一次比一次分高，这种鼓励手段很可行。（5）面批最好。选中等住有典型性的作文最佳，找到问题所在，解决的同时也得到了提升。此外，郑老师还特别强调了审题的重要性，作文前，先审题10钟，搜集材料，35钟成文。提前激发灵感，先构思好再成文，做到一气呵成。另外写作要讲究方法，教师要设法充分调动

7、起学生的情绪，尽快进入写作的最佳状态。郑老师的方法通俗易懂，都是针对中学牛的写作实际总结出的行Z有效的经验,它的讲座为我们的作文教学打开了一扇新的经验Z窗。程翔老师：重视阅读，学好语文听了全国著名语文教育专家程翔老师的讲座,使我们更加充分认识到了语文课堂中阅读教学的重要性。阅读教学是培养语言素质的基础。如果你觉得阅读是在浪费时间那就错了，语文教师应该知道阅读的重要性。它不仅能锻炼学牛正确发音，还可通过辨析词和句的感情色彩，加深理解它们的意义在表达上的作用，提高驾驭语言的能力。更重要的是，通过阅读可以领会文章的思想感情，培养文学鉴赏能力，在道徳品质

8、修养方面起到潜移默化的作用。一、原始阅读产生原始理解。学生最先的阅读，可以对课文有第一印象。学习i篇文章,笫一步一定要让学生先读课文，从