高中语文《边城》教案教学设计

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1、高中语文《边城》教案教学设计沈从文(1902-1988),我国现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。下面是为大家整理的高中语文《边城》教案教学设计，欢遨考1.通过学习重点分析小说所描写的“边城”的风去情，体会沈从文的小说风格2.把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。3.结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。主旨和人物形象。沈从文的小说风格2课时品读法。投影：1.“美字笔画并不多，可是似乎很不容易认识，爱字虽人人认识，可是真懂得它的意义的人却很少”2.“我崇拜朝气

2、，欢喜自由，赞美胆量大的，精强的这种人也许野一点，粗一点，但一切伟大翦伟夭作品就只这类人有份。”情学生谈谈这两句硒体会（略）这位追求美爱与自由，热爱青春与美的作家就是现代小说豕沈从文O沈从文(1902-1988),我国现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。湖南凤凰人。苗族。1918年小学毕业后曾入本乡土著军队当兵。1923年到北京。1926年开始在《晨报副镌》、《现代评论》《小说月报》《新月》上发表作品，并与胡也频编辑《京报副刊》和《民众文艺》周刊。1927年到上海，与胡也频、丁

3、玲等编辑《红黑》杂志，并参加新月社。1930年在青岛大学任教，1934年在北京主编《大公报》副刊《文艺》及天津《益州报》副刊。抗战爆发后到昆明西南联合大学任教。回北京后任北京大学教授，并继续办原刊物，以此为阵地，集合许多北京文人，形成了“京派作家群”o1949年后曾在中国历史博物馆、故宫博物馆工作，在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著，有许多专著。1978年任中国社会科学院历史研究员。其文学创作宏富，数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上最多产的作家之一。主要作品集有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《

4、石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》是其代表作。主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情和温爱。以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风景画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民情的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和反朴归真的牧歌情调。这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家的社会理想，也对

5、后来作家产生了深刻的影响。1.给加点的字注音：喂喂（）黑黝黝（）炯菜（）竹篁（）碧溪且（）傩送（）涎皮（）甬道（）莞尔（）滨水（）蒿艾（）角隅（）胡谄（）嗤笑（）茨滩（）碾坊（）茶山同（）要求学生在课前预习的基础上，通过以下步骤把握小说情节：1请学生复述小说的情节1提问：这篇小说的情节，前后有许多照应，请找几个例子点拨：（1）翠翠梦中摘虎耳草。——父母对歌相恋的故事翠翠问外公“万一我跑了呢？”——翠翠想“坐船下桃源县过洞庭湖”翠翠梦中听歌“像跟了声音各处飞——外公讲翠翠父母唱歌相恋，“就是这歌唱出了你”翠翠说：“我又摘了一把虎耳草了。”

6、——翠翠梦见摘虎耳草，“不知道把这个东西交给谁去祖父所唱的歌，原来便是那晚上听来的歌。——傩送唱了一夜的歌。2理清小说思路（1）黄昏看景，幻想出走（2）无人理解，内心悲伤（3）月下故事，埋下阴影（4）梦中听歌，感情清晰（5）兄弟比歌,天保闯滩（6）夜晚等歌，祖父暗示（7）吹笛谈心，感情明确1.通过小说的语言、心理、环境描写，分析主要人物翠翠的形象。2.结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。3.感悟至真、至善、至美的人性，树立爱世界、爱人类、爱生活的高尚情操教学重点：通过小说的语言、心理、环境描写，分析主要人物翠翠的形象。教学难点

7、：沈从文的小说风格。教学方法：品读法。在小说中，翠翠是一个情窦初开的天真少女形象。情窦初开的少女的心思和行动往往给人以一种难以琢磨的感觉。翠翠作为也不例外，你能否找出几处?（1）翠翠看着天上的红云，听着生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。(2)翠翠为何要“胡思乱想”，产生出走的念头？(2)翠翠坐在溪边，为什么就“忽然哭起来了”后来心中又“很觉得悲伤”？(3)在听父母的故事是，翠翠为什么要“间或吁一口气”？(4)翠翠为什么要做那样的梦？为什么平时攀折不到的虎耳草轻而易举摘到了？(5)翠翠在月光下吹着芦管，为什么“觉吹得不好”？祖父长长

8、的曲子，为什么“翠翠的心被吹柔软了”？(6)最后，祖父唱了十个歌，翠翠为什么自言自语说：“我又摘了一把虎尾草了”？(1)忙碌一天的世界要休息了，翠翠也闲坐下来。看着天上的红云，嗅着空气中残留着的白天热闹的气