高中生物选修3限时练：（六）植物细胞工程的实际应用含答案

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1、限时练（六）植物细胞工程的实际应用1.人工种子比天然种子有许多优越性，下列对其优越性的叙述不正确的是（）A・可使自然状态下不结了的植物得以繁殖B.方便贮藏和运输C.可以随意改变植物的遗传性状D.可快速、大量繁殖2.人参皂玳干粉工厂化生产，下列哪种技术是必需的（）A.杂交育种B.植物组织培养C.多倍体育种D.单倍体育种3.下图是利用某种植物（基因型为AaBb）产牛的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断错误的是（）花粉°»植株A■»植株BA.过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂前期B.通过过程①得到的植株既有纯合子乂有杂合子C.过程①属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定

2、量的植物激素D.打杂交育种和比，该育种方法的优点是能明显缩短•育种的年限4.下列冇关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是（）A.利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具冇抗病毒的新品种B.利用组织培养技术获得人工种了，能保持亲木的优良性状C.利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的丄厂化生产D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜一W蓝”，克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍5.用植物组织培养技术能培育或生产出（）A.食品添加剂B.无病毒植物C.人工种了D.以上都是6.下列牛物工程技术的实际应用过程中能形成愈伤组织的是（）①作物脱毒②细胞产物的工厂化生产③生产人工种子④转基因植物的培养A.①②③

3、B.①②④C.①③④D.①②③④7.人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂化生产，这是利用了该项技术的哪些特点（）A.操作简单B.使优良性状组合在一起C.培育新的性状D.高效性和保持种苗的优良遗传特性1.植物的微型繁殖技术，是指（）A.植物体细胞杂交技术B.嫁接C.营养繁殖D.植物组织培养2.萝卜和甘蓝朵交，得到的种子一般是不育的，但偶尔发现个别种子种下去后可以产牛可育的后代,出现这种现象最可能的原因是（）A.基因重组B.染色体结构变界C.基因突变D.染色体数冃变异3.冇种工作离不开相关的生物学知识，如图为某育种过程的流程图，则下列有关该冇种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是（）亲本甲

4、X亲本ZL®F1®花药翌单倍体幼苗色纯合子植株逻符合要求的植株.A.过程②为减数分裂，涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异B.过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物细胞具有全能性C.过程④为染色体加倍，涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组D.单倍体育种和多倍体育种过程都需经过植物组织培养技术11・卜•而为番茄卅i物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是（）梢物叶片—叶组织块b愈伤组织C冇生根发芽能力的胚状结构人T种了―—*种苗A.脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B.再分化发牛在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C.从叶组织块到种

5、苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D.人工种子可以解决有些作物占占种繁荊能力差、结子闲难或发芽率低等问题12.现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植.要利用卬、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，冇多种生物技术手段可以利用.下列所采用的技术手段屮不可行的是（）A.利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株A.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵小，可培育出目的植株B.两种植株朵交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株C.诱导两种植株的花粉融合并培冇成幼苗，幼苗用秋水仙

6、素处理，可培冇出目的植株12.在利用植物体细胞杂交技术获得性状优良的作物新品种过程中，不必考虑的问题是（）A.亲本的牛殖隔离B.具有优良性状的亲本的选择C.亲本原住质体的融合D.杂种细胞的筛选和培养13.用卅i物组织培养繁殖植物体时，不可能发生的是()A.基因重组B.基因突变C.染色体变异D.姐妹染色单体分开14.廿蒋种植多年后易积累病毒而导致品种退化，目前牛产上采用组织培养的方法快速繁殖脱壽的种苗，以保证该品种的晶质和产量。那么采用的组织应该是()A.叶肉B.块根C.茎尖D.花粉15.要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物，下列各套步骤中正确的是()A.分离原生质体一诱导原生质体融合一再

7、生细胞壁一组织培养一杂种植株B.分离原生质体一原生质体白然融合一再生细胞壁一组织培养一杂种植株C.病毒诱导原生质体融合一组织培养一杂种植株D.分离原生质体一脱分化一再分化一杂种植株16.科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状体，乂称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过发冇形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中，包裹上人造种皮，便制成了“人工种了”。冃前，我国科学家利川植物组织培养技术已在