高中历史必修二第6课殖民扩张与世界市场的扩展

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1、第6课殖民扩张与世界市场的拓展导学案班级：姓名：所在组名：（不知道这节课要掌握什么内容?不知道重点在哪里?请看下文（w）/T【教学目标】1.了解荷兰、英国抢夺殖民地和建立海外市场的史实。2.理解资本主义世界市场形成与建立的主要途径。【重点】荷兰、英国的殖民扩张过程【难点】殖民扩张的影响【自主学习】一•“海上马车夫”——荷兰的殖民扩张1.条件：（1）、地理优势：濒临O（2）、经济基础：发达，商业贸易有历史传统。（3）、政治前提：1581年摆脱赢得国家独立。（4）、制度优势：17世纪初，荷兰已成为国家。2.表现：数量最多，成千上力•的荷兰商人着世界各地的商品；首都成为世界上最繁忙的港口和最繁

2、荣的中心。2.荷兰的殖民扩张（1）殖民机构：荷兰政府成立了公司等垄断性贸易公司参与激烈的竞争。（2）在北美：建立了以为屮心的殖民地。（3）在非洲：从葡萄牙夺取了殖民地。（4）在亚洲：殖民对象有、马六甲和锡兰、、以及中国的o二“日不落帝国”——英国的殖民扩张1、条件：（1）、地理条件：航运H趋繁忙，英国地理位置得天独厚。（2）、制度条件：英国在爆发了革命，开始掌权。（3）、物质基础：资木主义口益繁荣。（4）、武力保障：大力发展力量。2、过程：（1）、年，打败西班牙的,西班牙失去了海上霸主的地位。（2）、17世纪初，成立等垄断性贸易公司。（3）、17世纪中期，颁布,通过三次英荷战争，夺取了荷兰

3、在北美的殖民地改名为o（4）、18世纪中期，英国最终打败,在印度和北美扩大了殖民势力。3、结果：建立起殖民帝国，在、、都建立了殖民地，建立起自诩为“”的殖民帝国。三.世界市场的拓展1•早期殖民扩张：（1）早期的殖民国家：新航路开辟的同时，和最早开始进行殖民掠夺。此后，、英、等西欧国家纷纷加入这一行列。（2）殖民扩张方式：①和及财富掠夺；（参见P28“历史纵横”）②种族灭绝：屠杀印第安人③贩卖黑人奴隶：为了弥补的不足，而出现的黑奴贸易，从15〜19世纪的近百年间，使非洲丧失上亿的人口。(3)影响:①大量财富流入—，为西欧资本主义发展提供了②给的地区利人民造成了极大的破坏和灾难；③世界市场进一

4、步得到O【合作探究】阅读下列材料:请冋答:⑴材料反映了15壯纪末的哪一重大事件？该事件对世界市场的形成有何影响?⑵结合学案及所学知识思考，英国最终成为“口不落”殖民帝国，冇哪些条件?⑶西方殖民者在殖民扩张中犯下的哪些罪行？⑷历史上的殖民扩张与掠夺，对于欧洲殖民者和被殖民者，以及世界市场产生了什么深远的影响?【巩固提高】一、选择题1.17世纪时，荷兰有“海上马车犬”之称。对“海上马车犬”的确切理解是()A.荷兰的造船业最发达A.荷兰的经济非常落后，只能依靠替别国运输商品赚钱B.众多商船出入世界各地，贩运商品，荷兰成为当时世界头号贸易强国A.积极向海外殖民扩张，荷兰成为世界范围内的殖民帝国1.

5、“图说历史”是解读历史的一种方式。图5地图中白色区域的不断扩人，反映了（）公元丨年1500年130年第A.天主教的传播C.罗马帝国的扩张3.殖民扩张给欧洲带来的最人影响是（A.为欧洲资木原始积累作出了贡献C.使欧洲获得了大量黃金B.西方人眼中的世界D.“日不落帝国”形成B.为欧洲提供了大量廉价劳动力D.使欧洲获得了大量香料4.新航路开辟和早期殖民扩张对历史发展所产生的共同影响是（）A.为欧洲资本主发展捉供了资本原始积累B.开始了世界各地相互影响，密切联系的历史0.为欧美早期资产阶级革命的爆发提供了经济基础D.加快了西欧封建制度的衰落和资木主义的发展5.如图深色部分反映的是19世纪末某西方国

6、家殖民地的分布情况。综合所学知识判断，该国家是（）A.英国B.俄国C.美国D.法国6.英法等国的早期殖民扩张（）①给当地人民带来巨大灾难②加速了欧洲由封建社会向资本主义社会的过渡③为资木主义原始积累创造了条件④使资木主义市场最终形成A.①②③④B.①②③C.②③D.①②④7.（2013年北京高考14题）1985年，一艘荷兰东印度公司的沉船被发现，船上载有景徳镇生产的青花瓷。该船沉没的时间最早应为（）A.北宋中期B.元末明初C.明末清初D.鸦片战争时期B.郑和下西详0.荷兰成为“海上马车夫”4.“人海邀请人类从事征服，从事掠夺，但同时也鼓励人类追求利润，从事商业……。”下列不能作为史料佐证这

7、一观点的是（）A.古代希腊的海外殖民扩张A.新航路的开辟作业阅读材料I叫答问题考古材料证明，玉米最早在美洲培育出的。哥伦布将这种“奇异的谷物”带冋欧洲后，在全世界得到迅速传播，成为世界三大谷物Z—。到16世纪中叶，玉米被引入佛得角和西非，17世纪80年代在黄金海岸和达荷美之间的地区得到广泛种植，17世纪末18卅纪初传入南欧地区。16世纪中叶玉米传入中国，清嘉庆年间大面积种植，到鸦片战争前已在中国大部分地区引种而居杂粮之首