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《高中动词不定式讲练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、•动词不定式动词不定式没有人称和数的变化,在句中不能独立作谓语。但动词不定式具有名词、形容词和副词特征,在旬中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。另外,动词不定式具冇动词特点,可以冇自己的宾语和状语,组成动词不定式短语。动词不定式的肯定形式是to+do;其否定形式是notto+dOo1.作主语Tobeadoctorisdifficult.常用it作形式主语,真正的主语即动词不定式放在后面:It'sdifficulttobeadoctor.2.作宾语a.以下动词只能todo作宾语。V+todoattempt企图enable能够neglect忽视afford负担得起dema
2、nd要求long渴望arrange安排mean意欲,打算begin开始expect期望appear似乎,显得determine决定manage设法cease停止hate憎恨,厌恶pretend假装ask问need需要agree同意desire愿望love爱swear宣誓volunteer志愿wish希望bear承受endeavor努力offer•提供beg请求fail不能plani'划bother扰乱;烦恼forget忘记prefer喜欢,宁愿care关心,喜欢happen碰巧prepare准备decide决定learn学习regret抱歉,遗憾choose选择hesitate犹豫prof
3、ess表明claim要求hope希望promise承诺,允许start开始undertake承接want想要intend想要refuse拒绝decide决定learn学习contrive设法,图谋incline有…倾向propose提议seek找,寻觅try试图Hepretendtoreadabook.3・作宾语补足语a.下面的动词要求不定式做宾补:V+sb+todoask要求,邀请get请,得到prompt促使allow允许forbid禁止prefer喜欢,宁愿announce宣布force强迫press迫使bride收买inspire鼓舞request请求assist协助hate憎恶pr
4、onounce断定,表示advise劝告exhort告诫,勉励pray请求authorize授权,委托help帮助recommend劝告,推荐bear容忍implore恳求remind提醒beg请求induce引诱report报告compel强迫invite吸引,邀请,summon传唤command命令intend想要,企图show显示drive驱赶mean意欲,打算train训练cause引起instruct指示require要求deserve应受leave使,让tell告诉direct指导like喜欢tempt劝诱entitle有资格order命令warn告诫enable使能够need需
5、要urge激励,力说encourage鼓励oblige不得不、vant想要condemn指责,谴责lead引起,使得teach教entreat恳求permit允许wish希望Itellhimnottogotherebybus.b.V+sb/sth+tobe结构acknowledge,believe,consider,think,declare(声称),discover,fancy(设想),feel,find,guess,judge,imagine,know,prove,see(理解),show,suppose,take(以为),understandweconsiderTomtobeoneof
6、thebeststudentsinourclass.我们认为汤姆是班上最好的学牛Z一。4.作定语:放在被修饰的名词、代词后面Heisthefirstguesttoarrive.动词不定式若在句屮作定语,常放在被修饰的名词、代词之后。若动词是不及物动词,切记不要忘掉介词。Ihaveasmallbedroomtolivein・5.表语:系动词be+todoHiswishistobecomeascientist.通常对主语进行诠释说明。6.作状语a.目的状语:放在go,come,use,live,inorder等词+todoo如:Icometoseeyou.b.原因状语:多见于“sb.+be+ad
7、j.+to结构句屮。(sorry,glad,surprised,disappointed»excited等形容词)Iamgladtoseeyouhere.c.作结果状语。多见于“too...to",“enoughto...”结构句屮:ThenFmtootiredtodowell./Heisoldenoughtogotoschool.d.独立动词不定式多卅作插入语,表示说话人的心理状态或对事情的看法。I'dli