高三英语限时阅读十五备课笔记

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1、高三英语限时阅读十五备课笔记第一节单项选择一、词汇教学目的：复习单选中重点单词、词组统计结果：答对率低于70%的题目：评讲步骤：StepOne先给学生答案，学生自己看错题设计意图：学生根据参考答案思考自己为什么会错，培养学生独立思考能力和自学能力StepTwo学生背诵重点单词词组21.thefollowingyear=thenextyear第二年asecondtime又一次，再一次a+序数词+time：泛指“又一次，再一次”the+序数词+time:特指“第几次”22.expectsb.todosth.期望某人做某事Ittakessb.+时间+todosth.

2、花费某人多少时间做某事encouragesb.todosth.allowsb.todosth.鼓励某人做某事允许某人做某事;给予，使可能25.byaccident/chance=accidentally偶然地，意外地，无意中invainatrandomonaverage28.giveway(to)makeway(for)makeroom(for)29・primitivepersuasiveprotectiveproductive31.payoffpayforpayuppayback徒劳地，白费力气地随意，任意地平均让位于……，给……让路让路给……，为……开路；

3、给……让出空地方原始的，落后的有说服力的，令人信服的保护的，防护的富有成效的；偿清；成功，为……付钱；总算付清全部欠款偿还；报复；报答让学生利用3分钟的时间背这些词汇，并完成下面的练习:腾出位置persuadesb.todosth./intodoingsth.protectsb./sth.fromdoingsth・多产的有所回报为……付出代价付出代价【巩固练习】1.Youwillhavetoyourrudenesssomeday・2・Pleasestepasidealittletofortheoldlady.3.Flemingdiscoveredpenicil

4、linin1928-4.Ihavetriedveryhardtofindasolutiontotheproblem,but5.Thesalesmanhasawayoftalking.二、语法题教学目的：复习涉及的重点语法统计结果：答对率低于70%的题目：评讲步骤：StepOne先给学生答案，学生自己看错题设计意图：学生根据参考答案思考自己为什么会错，培养学生独立思考能力和自学能力StepTwo教师讲，学生练设计意图：精讲精练举一反三24.betodo的用法：(1.)表示按计划或安排要做的事。eg.Sheistobemarriednextmonth.她将于下个月

5、结婚。这种结构也可用于过去。was/weretodosth.表示曾经计划要做的事，但不表明计划是否被执行，或表示“命运(即命中注定要发生的事)”eg.Theysaidgoodbye,littleknowingthattheywerenevertomeetagain.(2・)表示“应该”，相当于should,oughttooYouaretoreporttothepolice.你应该报警。(3.)表示"必须”,相当于must,haveto。eg.Theletteristobehandedtohiminperson.这封信必须亲手交给他。(4.)表示“想，打算”,相

6、当于intend,want®例如：eg.Ifwearetobetherebeforeten,we'llhavetogonow.(5.)用于第一人称疑问句，表示征求对方意见。eg.AmItogoonwiththework?要我继续完成这项工作吗？(6.)用于否定句，表示“禁止”，相当于mustn^oeg.Thebooksinthisroomarenottobetakenoutside.这个室内的书籍不得带出室外。【变式训练】①ThefinalexaminationearlyJuly.A.istobeheldB.istobetakenplaceC.isgoingt

7、oholdD.willbetotakeplace②Lookattheseclouds..A.It'sgoingtorainB.It'srainingC.ItistorainD.Itcanrain26.when的用法(1)表示时间，意为“当……时；在……的时候”。(在时间、条件等状语从句里，用一般现在吋表示将来吋；当需要表达将来完成的意义吋，必须使用现在完成吋来代替。)⑵作并列连词，表示"这时，那时”(beabouttodo/beonthepointofdoing...when...)(3)表示条件，相当于if,引导条件状语从句(3)表示原因，意为“既然”，引导

8、原因状语从句【变式训练】①Howcan