干货10篇高考语文写作必背经典范文，向着满分冲刺

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1、当代作家赵丽宏曾说过：“世界上有无数关闭着的门，每一扇门里，都有一个你不了解的世界，然而这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门写着两个字：文学。”作文作为高考语文的重头戏，考察学生综合语文运用能力和文学功底。因此，不少考生在面对作文吋会如临大敌。今天，三好君为同学们整理了10篇高频率出现的满分作文，记得分享、收藏给孩子哦~阅读下面的材料、根据要求写一篇不少于800字的文章。还在念大学的时候。雅科布•格林与威廉•格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：儿百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力。共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不岀这

2、些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集岀版。这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多十国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。寻找硬币另一面的价值说明：这是2010年福建高考的优秀作文，官方发布的，真实性可靠，2010年高考时，议论文写作尚属探索阶段，几年发展下来，当时的高分文章，放到现在,算不得高分了。标题“寻找硬币另一面的价值”没有选用材料中的词语，而是植入了一个“硬币”的意象，同时这个标题也能暗示文章的观点。这样的标题非常

3、好，但拟标题还是需要根据个人水平，再次强调一遍,标题最好能体现文章观点。硕币有两面，这一面此时或许有些暗淡无色，但将它翻转过来，另一面的价值或许会让你更加惊喜。（开篇没有引述材料，而是用硬币这个意象来引出材料，同时照应标题。这种做法现在仍然值得借鉴，可以用生活中的某些跟材料类似或能印证材料观点的现象、故事，来引出材料，这是徐某人大力推荐的开篇方法。）就像（引出材料的神词，也可以用“正如”）格林兄弟努力整理岀的八十六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大的价值，但当它们变成了《格林童话》，却为孩子们编织一个个美的梦。所以，要知道硬币有两面，注意寻找硬币另一面的价值，或许事物的其他价值会为你带去意

4、外的惊喜。（提出观点。其实这个观点并不是非常切合材料意思，如果加一个情境，即当寻找事物价值而不得的时候，不妨尝试寻找事物的另一面价值，这样会更切合题意。高中生写议论文，不能再像初屮那样，不能动辄就來“我们要奋斗”、“我们要有理想”Z类简单粗暴的观点，任何观点当有具体的情境才能成立。）奥黛丽•赫本，她拥有天使般的微笑，她曾经是个芭蕾舞舞者，但当她在发现无望当上首席舞者时选择了演戏，但精湛的舞技为她得到更多的掌声。奥黛的曾经遗憾自己不能站在梦想屮舞台的屮心，用脚尖跳出属于自己的舞步。但当她走进了演员的世界，她却意外地发现曾有的舞蹈基础的价值。芭蕾的高贵在她的身上被演绎得淋漓尽致，芭蕾的美丽被她带进

5、了银幕，带进了她所演绎的每一个角色中。原先的舞蹈基础，赫本发现了它另外的价值，即使做不成首席的舞者，却能够让自己在银幕中完成一个又一个华丽的转身。赫本翻转过她的硬币，演绎着属于她自己的奢华与夺目，在演艺事业上步上了高峰。（第一个意义段，直接上材料加上分析，由于这是早期的议论文，分析不够充分也情有可原，但值得一提的是，作者在材料使用过程中是精心加工的，观点是寻求事物价值而不得时，常识寻找事物的另一面价值，赫本无望成为芭莆舞首席舞者，“翻开硬币的另一面”，让舞蹈基础在演员生涯中发挥到极致。）当你翻开儿米的绘本，或许你会感受到一个充满情感的人正在认真地创作,但几米曾做了十几年的广告人，却一无所获，但

6、当他冋归生活，将他的情感释放于绘本中却获得成功，他也找到了生活的真谛。几米的广告牛涯让他感到单调、无聊，他真实的情感无处释放。但当他拿起了画笔，找到了硬币另一面的价值，他笔下的小人因为他丰富而真实的情感而充满了灵性，他也渐渐地从生活中发现了更多的微小的美丽，让他以（在）琐碎的生活中找到了真正的自己，也找到了生活的真谛。几米翻转他的硬币，让他的情感流露于手插画与文学之间，找到了生活中的美好，寻到了生活的真谛。（第二个论述段与第一个论述段一样，也是意义段，在同一个层面，论述方法完全一样，不复赘述。）赫本的事业因被放弃的舞蹈发岀了光亮，几米的生活因他曾经无处释放的真情实感而变得丰富而美好，在现实生活

7、中的我们是否也应翻转我们的硬币（由赫本和几米上升到现实屮的我们，这叫做由个别到一般，这是议论文材料分析的基础方法之一，但是很多同学不会用或者总是忘记用，不用永远只会“正是因为……所以……”、“假如……就……”这样的句式来分析材料。），侍弄快枯萎的花草，让生活充满情趣，执起布满灰尘的毛笔，在落笔时体验一种快乐之感；生活中的点点滴滴，人牛路的坎坎坷坷或许都像这一枚枚硬币，需要你去寻找它另一面的价值。翻