崔家桥-一中设备更新与时俱进_应用培训增技

《崔家桥-一中设备更新与时俱进_应用培训增技》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、安阳市第十一届信息技术活动周安阳县分会场交流材料设备更新与时俱进应用培训增技促教崔家桥镇第一初级中学崔家桥镇第一初级中学，现有12个教学班，在校学生700余人，教职工48人。近年来，为了充分发挥信息化教育的优势，全面推进课堂改革,大力提高教学质量，我校始终坚持把现代教育技术纳入教育教学改革和发展的整体工作中去，将信息化与学科教学有效融合，增强课堂教学的容量和吸引力，收到了较为理想的效果。因此学校先后荣获“安阳市远程教育示范校”、“现代教育信息技术建设示范校”、“现代教育技术培训工作先进学校”等荣誉称号。下面就我校的信息化建设与应用

2、方面的工作情况，汇报如下，不当之处，敬请批评指止。总结近几年来我校信息化建设与应用情况，可以概括为“四抓四促”,即“抓教育投入，促条件改善；抓学习培训，促技能提高；抓规范管理，促运行机制；抓设备应用，促教学质量”。一、抓教育投入，促条件改善近儿年，随着信息科技的飞速发展，学校原有的电化教学设施已无法适应现代教育的需求，影响了我校信息化教学实施进程。面对这样的局面,我们从学校的长远发展规划出发，群策群力，多方筹措资金，不断加强信息技术设施配备，提高信息化基础设施配备水平。学校以“农村中小学现代远程教育工程”建设为契机，2012年以來

3、学校先后投资60余万元，通过“班班通”和“教师人手一机工程”,建成了远程教育播放专用教室，安装了卫星数字电视接收系统，更新了30套高配置学生电脑，所有班级和计算机教室及实验室都安装了多媒体教学设备，为各功能处室配备了办公用电脑，所有专任教师人手一台电脑，基木实现了教师上课无尘化、办公无纸化。所有电脑全部接入互联网，任何一台电脑都能访问到农远工程教学资源，开办了校园网站，实现了远程资源、网络资源和自备资源的全面共享，使我校的信息化建设水平有了质的飞跃，也为我校向数字化校园迈进奠定了坚实的基础。二、抓学习培训、促技能提高运用现代教育技

4、术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。要实施高水平的素质教育，就必须有一支掌握现代教育信息技术高水平的教师队伍。为此，我们把教师培训摆在重要位置上来抓，坚持以校本培训为基础，以实践应用培训为重点，全面提高教师运用水平。1、集中培训：学校利用寒暑假集中时间、人力、物力，就信息化技术基本理论、基础知识和基木操作对全体教师进行集中培训。2、专题培训：利用每周二下午课外活动进行专题培训，针对一个程序、一个软件和设备规范使用方面的培训，例如Flash动画制作、几何画板的应用、交互式电子白板功能的挖掘等培训，以提高

5、全体教师的使用操作水平。3、问题培训：信息组对平时课堂教学中出现的小问题，进行整合、归类，利用双周教研活动、教师集会时，进行问题的解答与分析；4、问题交流：针对教师们在平时工作中出现的问题，信息组除进行直接指导外，还建立了交流平台，让老师们把平时出现的疑问发布到网上,集思广益，让大家共同想办法，并由解答人制作成相应问题的幻灯片发布在网站上，让其他教师在遇到同种情况时进行参照解决。5、以赛代训：学校每学期采取课件制作比赛、电教远教优质课评比和开展信息周活动等形式有效地提高教师应用水平。6、考核严谨：为了鼓励教师使用“班班通”教学，充

6、分发挥“班班通”在教学中的作用，学校研究制定了“班班通”教学与教师履职、晋升、评优与绩效考核挂钩管理办法。学校从教师奖励性绩效工资管理考核量化中，拿出-定分数用于“班班通”应用教学中，要求值班领导节节查堂，如实记录，学期末评选一定数量的“班班通”应用之星，给予奖励，从而有效地提高“班班通”教学的使用率。三、抓规范管理、促运行机制。1、完善教育信息化管理机构。学校成立了教育信息化领导小组，由业务校长具体分管并担任领导小组组长；成立了教育信息化管理教研组，做到了管理机构职责分明、分工具体、责任到人。2、建立健全了各种管理制度。从设施建

7、设、设备维护、资源应用等方面提出具体的目标，使相关人员既知道做什么，也知道如何做，并使每位教师都能做有目标，行有规范。我们先后制定了教育信息化设备管理使用、领用借还、报损报废等制度，制定了校园网管理制度，建立了有效地管理机制，使信息化教学设备的管理使用有章可循，有据可依，科学规范。3、采取有效措施，保证设备的安全和正常运转。在安全措施上，安装了防盗门和监控设备校园全覆盖。在日常工作中，建立了设备管理档案,管理人员为教师提供技术支持服务，检查设备运行情况，确保每天信息畅通，为方便教师应用，对每周远程资源一目了然，学校要求管理人员每周

8、一进行资源目录制作并公布，教师可选择应用于口己的教学，管理人员对于教师操作、应用时对各种机器的止确使用要进行监督、指导，有故障及时排除，并形成制度，逐一考核。四、抓设备应用，促教学质量为了确保信息化教育设备的正常、有效运转，使其更好的为教学服务,我