资料：德育论文

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1、教师是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。在讲正气、树新风的社会大环境下作为一名新时期的小学教师应该怎样来要求自己呢？有句哲言说的好：”教师应该是土壤，既能培养参天大树，培养五彩缤纷的鲜花，又能培养小草”。孩子们正处在世界观、人牛观、价值观形成的关键时期，他们是祖国的未来，是民族的希望。作为他们的引路人应该引导他们从一点一滴做起，从小树立良好的道德观和荣辱观，成为有理想、有道德的全面发展的一代新人，带动全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚，同时潜移默化的去影响孩

2、子的心灵，让孩子的心灵得到关怀”爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！”人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。温家宝总理说：”没有对孩子的爱，就没有教育。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。一位哲学家曾说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”作为教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益

3、友，只有这样，才能成为一个受到孩了们热爱的教师。教师，全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。教师是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。在讲正气、树新风的社会大环境下作为一名新时期的小学教师应该怎样来要求自己呢？有句哲言说的好：”教师应该是土壤，既能培养参天大树，培养五彩缤纷的鲜花，又能培养小草”。孩子们正处在世界观、人牛观、价值观形成的关键时期，

4、他们是祖国的未来，是民族的希望。作为他们的引路人应该引导他们从一点一滴做起，从小树立良好的道德观和荣辱观，成为有理想、有道德的全面发展的一代新人，带动全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚，同时潜移默化的去影响孩子的心灵，让孩子的心灵得到关怀”爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！”人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。温家宝总理说：”没有对孩子的爱，就没有教育。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。一位哲学家曾说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，

5、故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”作为教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩了们热爱的教师。教师，全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。一、用爱心去引导学生。”如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让

6、他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,应该一视同仁。有这样一个故事给我莫大的启发：有一个人从小双目失明，懂事后他深深烦恼，认定这是老天在惩罚他，感到一辈了完了。亲友、社会都来关怀他，照顾他，但他不愿在怜悯中度过一生。后来一位老师对他说："世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜爱它的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来。若干年后，当地传颂着一位德艺双馨

7、的盲人推拿师的故事。后来上帝知道了这件事，笑道：”我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。但要声明一点：所谓缺陷是指生理上的。那些道德缺陷的人是烂苹果，不是我咬的，是虫蛀的。”这个故事久久地萦绕在我的心头，浸润着我的眼睛。作为教师，我们班上的几十个孩子又何尝不是一群被上帝咬过一口的苹果？而且是最稚嫩、最脆弱的苹果。他们有的生动活泼，有的抑郁寡欢；有的红润丰满，有的暗淡干瘪；有的聪明机敏，有的憨厚纯朴。尽管差异很大，但每个人都透着生命的木色，闪耀着童年的光彩。我们班有一个叫涣涣的女孩子，有一天找到我说“老师，

8、我觉的心里一直很不开心的。”“怎么了？”我有些诧异，作为优等生的她平时笑容是常挂在脸上的呀。“我觉的我自己长得好丑。那么矮，又那么胖。我觉得活着每一天都不舒服，……”“我站在楼梯口，真的想跳下去算T……”看到她那伤心的样了，我看在眼里，急在心上。身为人师，孩子的快乐就是自己的快乐，孩子的幸福就是自己的幸福。当我正不知所措时，忽然想起了这篇关于”苹果”的故事。这不正是涣涣需要的礼物么。当我讲完故事，她的眼睛里露出了一丝亮光。我高兴起来：■'孩子，其实你完全不必伤心。你虽然身体不如别人