语文版九年级上册语文教学计划

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1、语文版九年级上册语文教学计划・一、指导思想・依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。・二、学生情况分析・根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。班两极分化严重，而且凭巴”较大，而"2班学生的语文综合能力比原来有所提高，相对同年级组的其他班级而言，两个班

2、级的提高优秀人数。・三、工作重点・K要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。・2、要继续学习“有效教学”相关理论，反思自己，真正实现课堂有效。・3、注重语文基础知识的积累与运用。重点培养学生在生活中运用语文的能力，使学生发挥语言的交际功能；还要培养学生文学欣赏的能力。・4、强化学生学习习惯和学习方法的培养；培养学生解决问题的能力。•5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上；重视文言文的阅读与拓展。・四、具体措施•（一）关于阅读:•1.开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利

3、用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学习探讨。・2.课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。・3.关于语感培养的设想：・a.诵读吟咏，感知语言神妙。•b.揣摩品味，领悟语言精髓。・c.探究规律，把握语言理趣。・d.强化实践，增进运用习惯。・（二）关于写作：-1.针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。・2.改革作文评改方法：采取互评法。・3.培养学生的写作兴趣。・（三）口语交际教学：•普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或实话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关

4、系、同学之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。•（四）语文综合能力的培养:•1.硬笔书法作业：每日一篇，并督促学生学用结合，搞一次书法作品比赛。•2.手抄报：每月一期，搞一次展览，鼓励学生发表自己的作品。•3.流行音乐、影视作品讨论：促进听说能力的发展，提高对影视作品的辨别选择能力，提高学生对影视作品的鉴赏能俗浅薄的东西。力，培养高尚的审美情趣，让学生远离庸