第一单元3《我认识您了》备课

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1、实用标准学习主题备课1、学习主题名称:我认识您了主题内容分析本课教学内容为人民教育出版社《道德与法治》一年级上册第一单元第三课我认识您了，这里边的“您”指的是老师。一年级学生入学后，首先接触的是校园、同学和老师。本课在前两课“开开心心上学去”和“拉拉手交朋友”的学习基础上，进一步了解、熟悉学校里的老师，引导学生感受来自老师的关心和爱护，消除学生对老师的陌生感，能够喜爱和尊敬老师。课标内容标准分析课程标准对于新入学学生认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系，体验学校生活的愉悦方面有明

2、确要求。课程标准“愉快、积极地生活”的第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。”而编写。教材中需要设置相应的指导学生交往的话题，提升学生交往能力，锻炼口语表达和情感表达能力。学情分析文档大全实用标准开学典礼之后，孩子们成为一名光荣的小学生了。在小学校园里，将会学习许多知识与本领，还能结识更多的新老师新同学，对于孩子们来说，这是多么愉快的事啊!但由于小学的课程形态、学习与生活方式、师生交往方式与学生所经历的幼儿园生活还是有很大差异的。尤其是学生所学习的课程增多，学生接触的老师更多了。有的

3、学生活泼开朗，会主动与老师沟通交流;有的学生比较内向拘谨，不喜欢主动交流，还有的学生不善于更多的观察发现，对学校的不同学科不同岗位的老师了解不够，在自己需要帮助的时候不知如何寻求帮助，影响自己在学校的学习和生活。这些都是我们在教学中需要引导和关注的。主题目标分析1.熟悉自己的老师，愿意和老师亲近、交往。2.知道在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助，在学校里愉快的学习。3.能够尊敬老师和校园里的师长，做到对师长有礼貌。主题德育点能够认识并熟悉老师，感受老师的关爱。能够尊敬老师和校园里的师长，做到对师

4、长有礼貌。灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。文档大全实用标准活动方式及建议创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把学校中新的信息，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助，在学校里愉快的学习，尊敬老师和校园里的师长，做到对师长有礼貌。。教、学方法分析创设情境、合作交流、自主探究、体验感悟、角色扮演、手工制作。活动主题（课时）备课教学内容“我的老师”“我还想认识……”拟1课时时间第课时文档大全实用

5、标准主题内容分析本课教学内容为人民教育出版社《道德与法治》一年级上册第一单元第三课我认识您了，本课围绕“我认识您了”这一主题，这里边的“您”指的是老师。一年级学生入学后，首先接触的是校园、同学和老师。本课在前两课“开开心心上学去”和“拉拉手交朋友”的学习基础上，进一步了解、熟悉学校里的老师，引导学生感受来自老师的关心和爱护，消除学生对老师的陌生感，能够喜爱和尊敬老师。课标分析课程标准对于新入学学生的安全意识培养有明确要求。课程标准“健康、安全地生活”的第9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交

6、通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害”而编写。教材中需要设置相应的指导学生注意安全的话题，提升学生安全意识与自我保护能力。学情分析开学典礼之后，孩子们成为一名光荣的小学生了。在小学校园里，将会学习许多知识与本领，还能结识更多的新老师新同学，对于孩子们来说，这是多么愉快的事啊!但由于小学的课程形态、学习与生活方式、师生交往方式与学生所经历的幼儿园生活还是有很大差异的。尤其是学生所学习的课程增多，学生接触的老师更多了。有的学生活泼开朗，会主动与老师沟通交流;有的学生比较内向拘谨，不喜欢主动交流，

7、还有的学生不善于更多的观察发现，对学校的不同学科不同岗位的老师了解不够，在自己需要帮助的时候不知如何寻求帮助，影响自己在学校的学习和生活。这些都是我们在教学中需要引导和关注的。文档大全实用标准活动目标熟悉自己所学的各学科的老师，愿意和自己的任课老师亲近，喜欢和老师交往，喜欢上学科老师的课。了解学校内不同岗位的老师的工作内容，感受老师的关心和爱护，适应学校生活。知道在校园里有很多老师和我们一起生活，在学校里学习生活感到快乐。德育点分析感受老师的关心和爱护，尊重老师。教学重点难点教学重点熟悉自己所学

8、的各学科的老师，喜欢和老师亲近、交往。教学难点了解学校其他老师的工作情况，感受老师的关心和爱护。教、学方法设计创设情境、合作交流、体验感悟教学准备学生：搜集老师工作的照片教师：课件、音乐《每当我轻轻走过你的窗前》等。文档大全实用标准教学过程课前5分钟：让同学们想一想都认识哪些老师？喜欢哪些老师？为什么？和老师在一起有哪些高兴的事？想对老师们说些什么？活动导入：　　活动一：学科老师总动员1.出示本班的课表，说一说，成为一年级小学生之后，我们都要学习哪些学科的课？学生回答、老师板书、各个学科。2.老