课题研究工作措施

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1、东姚镇一中课题研究活动计划具体措施教育科研创新工作是学校工作的重要组成部分，是贯穿、渗透、作用于学校全部工作的一项全局性工作。加强教育科研创新是全面提高教育教学质量的需要，是推动教育改革与发展的需要，是教育决策科学化的需要，是提高教师素质的需要。学校坚持从细从严，追求实效，勇于创新，积极开拓的工作理念,创新课题研究工作思路，大力推进课堂教学改革和机制创新，强化教育教学创新课题行动研究，课题研究成果显著。主要措施如下：课题立项严格,确保课题可行学校冇严格的课题立项制度，以科研处为中心，教研组长为主要成员成立课

2、题立项论证小组，对教师巾报的课题进行充分论证。在课题选题上，坚持课题研究与教育工作和课堂教学相结合，从选题、设计、实施到总结，时刻围绕教育教学中所遇到难题开展，确立教育改革和发展中的一些前沿问题研究，确定立项的课题具有较高的理论和创新价值，具有可操作性，增强了课题研究的可行性、实效性和活力。学校课题分层次申报和管理。1・校级课题申报校级课题由课题中报人将中报表报送科研处；科研处组织科研管理人员对屮报的课题进行资格审查和评审；学校重大课题邀请上级教科研部门的科研人员和有关领导、聘请有关专家，召开论证会进行论证

3、，评审通过的课题，在申报人根据评审组提出的意见修订制定《课题研究实施方案》后，确立为校级立项课题。2•校级以上课题申报中报校级以上课题，由上级单位组织论证，在中报人根据评审组意见修订《课题研究实施方案》后，由上级教科研部门负责统一报送。凡校级课题被确定为市级以上的立项课题后，校级课题立项自动取消。-＞健全科研机构，保障措施到位学校落实科研兴校战略，科研创新工作列入学校主要工作议事R程，写入每学期的学校工作计划，重点抓，时时抓。教科研机构健全，有专门的教科研主任和专兼职的科研工作人员，负责学校科研工作计划的制

4、定，工作的组织、指导和落实；冇单独的教科研经费，且逐年增加，保障教科研工作的顺利实施和教科研奖励的及时到位。我校领导班子高度重视、关注课题工作的进展情况。郭辉校长经常过问课题工作，研究、制定、落实有关加强和改进课题研究工作的文件、规定，适时举办优秀课题研究资料展评，发挥了先进典型的示范引领作用。针对存在问题,及时召开主题研讨会，借助群体的智慧，冇效地研究解决实际问题，保证了课题研究的顺利进行。科研处课题档案、资料管理规范。无论是文木档案，还是电子档案和获奖成果证书等，在管理上都做到了责任明确到人，条理有序。

5、课题研究保障机制到位。有明确的活动时间，每周周五下午第四节是课题研究活动吋间，不同的实验课题，由主持人负责分头召开课题研究会议，实验教师必须参加，课题研究有严格的制度和纪律。课题研究奖励机制健全。为了调动广大教师参与教科研的积极性和创造性，提高教科研质量，鼓励教师在工作中致高致远，学校有专门的教科研奖励条例，对于在课题研究工作中成绩突出的教师实行重奖。如在学校教育教学成杲奖励细则中规定，凡被省、市教育行政部门立项并结题的实验课题，省级奖励600元，市级400元，区级200元。若是国家级课题，根据成果及影响单

6、独研究重奖。创新课题包捞重大问题研究、创新燎原奖、金点子案例和公民养成教育等，市级一等奖奖励400元，二等奖30()元，三等奖奖励200元，区级减半奖励。而获奖或发表的案例、论文、论著也冇详细的奖励细则。并且学校在评优树先时，课题研究成果占重要部分。三、多渠道多措施培训，提高教育科研水平。学校聘请专家，对教师进行教育科学研究方法的培训。如进行教育统计、教育测量、教育调查、实验工作报告和结题总报告的撰写、研究数据的收集等教育科研方法和技术能力的培训。学校创造条件给教师提供学习的机会。走岀去，请进来，分批组织教

7、师参加各级各类培训，到兄弟学校去听课，听专题讲座等，和互交流，共同提高。教师结合教学实际，加强自身学习与捉高。教师立足课堂教学，以敏锐的眼光和灵活的头脑发现研究素材,开展学习和研究活动。在学习和研究活动中,教师做到了理论与实践结合；教学与科研相结合；学习与工作相结合；个人学习与集体讨论相结合。在课题的选择、设计、研究和结题的一系列活动过程屮,不断提高了的科研兴趣和能力。学校中逐步形成了“人人有科研课题，个个是科研教师”的格局。四.注重过程管理，成果评价多元化我校课题领导小组课题研究进行过程性管理，对课题研究

8、进行跟踪指导,及吋督促实验教师进行总结和反思。学校印制课题研究记录，实验教师及吋把研讨内容和实验活动记录到课题研究记录上，学校两个月进行一次检查，从实验活动次数、记录和质量等进行全面检查。其次注重材料的积累，指导教师多写反思，积极撰写案例。课题评价，我们注意多元化，坚持以激励为主的原则。鼓励教师根据口己的能力来进行多样的成杲总结。教师对于口己的研究成果的表述，不必追求高深的理论阐述，避免空洞、抽象和程序化，用自己