金属资源的利用和保护(二)教案

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1、第八单元课题3第2课时教案教材版本人教版学段九年级下册学科化学章节第八单元课题3第2课时课题名金属资源的利用和保护课时1执教教师单位教师姓名教学目标知识与技能：会根据化学方程式对铁矿石炼铁进行有关的计算过程与方法：会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关的计算的基本方法情感态度与价值观：学会用定量的方法进行相关的思考和分析，学会控制生产成本等教学重点根据化学方程式对铁矿石炼铁进行有关的计算教学难点1.用化学方程式表示炼铁原理2.纯净物与混合物之间的转化教具PPT课件时间安排导入新课

2、：2分钟讲授新课：25分钟学生活动：10分课堂练习：5分钟课堂小结：3分钟课后小结本课题通过讲练结合的形式让学生轻松理解并掌握炼铁的有关计算。备注教学过程教师活动学生活动设计意图新课引入：炼铁过程中用了多少原料，预计产出多少产品，这些都需要进行计算。炼铁计算的要点是什么？(1)反应原理：(2)代入的量是纯量【例题11用lOOOt含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可炼出含铁96%的生铁的质量是多少？分析：与计算有关的各量之间的换算关系解法1：氧化铁的质量-lOOOtX80%=800t设：理论上可炼出

3、铁的质量为XFe2O3+3CO為迥2Fe+3CO21602X56aootx160800tx=560t折介为金铁96%的牛•蹦2X56x560t-r96%=583t存:1000t可炼川牛•铁为583t,.问题1:能否换一个未知量？学生回答：学生聆听学生回答：通过对炼铁原理及化学方程式计算的基本要求的复习让学生明白炼铁计算本质上就是根据化学方程式计算。让学生学会分析如何从已知量出发求出未知量让学生多角度另解：能，设生铁的质量为X分析和解决问题。小结：m（铁的氧化物）二m（铁矿石）X纯度m（铁）二m（

4、生铁）X纯度=m（铁的氧化物）X铁元素的质量分数【练习1】某钢厂每天要用5000t含学生演板：了解学生对炼氧化铁为80%的赤铁矿石，该厂理论交流分析：铁计算的掌握上日产含铁路局98%的生铁质量是多情况并及时修少？正存在的问题。【练习2】冶炼20001含杂质3%的生学生完成铁，需要含四氧化三铁90%的磁铁矿多少吨？分析：与计算有关的各量之间的换算强化如何建立已关系知量和未知量的关系。【练习3］要炼出含杂质3%的生铁2000吨，需要含四氧化三铁质量分数为90%的磁铁矿石多少？强化本课时的课学小结：1

5、•纯净物与混合物之间的换算m（纯）二m（混）X纯度或：m（混）（纯）。纯度2.纯量代入计算学生演板：教学目标。梳理解题思路，掌握一般方法。活化学生的思拓展问题2：不用化学方程式对上述学生回答：可以，维方法，培养学试题进行计算？直接求出氧化铁生全方位的解例题1的解法3：展示中铁元素的质量。决问题的能力。【板书计划】炼铁计算的要点是什么？（1）反应原理：（2）代入的量是纯净物的质量【例题1】用lOOOt含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可炼出含铁96%的生铁的质量是多少？小结：m（铁的氧化物）二m（铁

6、矿石）X纯度m（铁）二m（生铁）X纯度=m（铁的氧化物）X铁元素的质量分数【例题2］冶炼2000t含杂质2%的生铁，需要含四氧化三铁90%的磁铁矿多少吨？课学小结：1•纯净物与混合物之间的换算m（纯）二m（混）X纯度或：m（混）二m（纯）「纯度2.代入的量是纯净物的质量【作业布置】教材22页笫4题及笫5题