电工安全电子教案

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1、授课时间2014级化工12014-11授课地点班学生出勤全勤教学内容触电与急救课型新授课教学侧记教学目标知识与技能目标了解触电的原因和急救的相关内容。过程与方法目标通过实物教学更生动展现教学内容。情感与价值目标通过本节内容学习充分调动学生学习本门课兴趣教学重点触电事故的各类方式。教学难点触电事故的各类规律。教学方法教学手段实物教学和事故案例相结合，充分调动学生学习本节内容的学习积极性。学情分析师生活动大部分学生对于本节内容的认知属空白阶段，必须通过与现实生活相结合的讲解方式让学生能很自然的接受本节知识。教学过程设计本章知识：触电与急救一、电流对人体的危害。

2、1、作用机理：电流通过人体时破坏人体内细胞的正常工作，主要表现为生物学效应。电流作用人体还包含有热效应、化学效应和机械效应。2、作用征象：小电流通过人体，会引起麻感、针刺感、压迫感、打击感、痉挛、疼痛、呼吸困难、血压异常、昏迷、心律不齐、窒息、心室颤动等症状。数安以上的电流通过人体，还可能导致严重的烧伤。3、作用因素：电流大小的影响电流持续时间的影响电流途径的影响电流种类的影响个体特征的影响人体电阻的影响二、触电事故种类、方式与规律1、触电事故的种类电击(1)伤害人体内部。(2)在人体的外表没有显著的痕迹.(3)致命电流较小。教学过程设计电伤⑴电烧伤(2)

3、皮肤金属化(3)电烙印(4)机械性损伤(5)电光眼2、触电事故的方式单相触电、两相触电、跨步电压触电。3、触电事故的规律触电事故季节性明显低压设备触电事故多携带式设备和移动式设备触电事故多电气连接部位触电事故多错误操作和违章作业造成的触电事故多不同行业触电事故不同不同年龄段的人员触电事故不同不同地域触电事故不同案例1:在电力线路附近作业触电死亡事故案例4：不懂电气安全常识导致触电事故三、触电急救脱离电源触电急救，首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好。因为电流作用的时间越长，伤害越重。脱离电源后的处理触电伤员如神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时不要站

4、立或走动。触电伤员如神志不清者，应就地仰面躺平，且确保气道通畅，并用5s时间，呼叫伤员或轻拍其肩部，以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员。需要抢救的伤员，应立即就地坚持正确抢救，并设法联系医疗部门接替救治。教学过程设计心肺复苏触电伤员呼吸和心跳均停止时，应立即按心肺复苏法支持生命三项基本措施，即：通畅气道；口对口（鼻）人工呼吸；胸外按压（人工循环），正确进行就地抢救。板书设计电流对人体的危害触电事故种类、方式与规律触电急救作业布置请写出你生活所遇到的触电事故的实例，并加以分析其原因°教学信息反馈