部编版语文七年级上册补充习题答案

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1、P65一、整体把握1•白求恩精神：国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神、毫无自私自利之心的精神。2•我们大家要学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。3.用对比论证突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，增强文章的说服力。P66二、片段研读1.这是不同的人对他的称呼：从共产党员角度称白求恩为“同志”，从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”，转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”。2.将白求恩同志和那些见异思迁、鄙薄技术工作的人对比，使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩。3.(1)不能。“生怕”

2、就是“很怕”的意思，但比“很怕”“害怕”语义表达得更深刻，感情更强烈，感觉更突出。(2)删除不好。因为“在整个八路军医务系统中”这个前置状语在句中起限制作用，表明了"医术高明"是就特定范围而言的。4.“只”在强调自己与白求恩同志见面的次数少，突出作者对白求恩的逝世的悲痛之情，也为下文作者的感悟做了铺垫。P71一、整体把握4.(1)动作描写，表现了牧羊人工作时的心无旁鹭，说明他是一个极其认真、一丝不苟的人。(2)比喻修辞，作者用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和丰饶。二、片段研读1•“我”再见牧羊人时的所见所闻。2.(1)用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出

3、那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在已经是满目绿色的景象了。(2)这个句子用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树顽强的生命力，和充满生机的壮观景象，表达了作者对牧羊人顽强的毅力和无私奉献的精神的歌颂赞美之情。2.“这”指在曾经干旱的地方看到了溪水，“奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。3.示例：选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上帝一样在改变世界，为世界为人类创造美好的生活。P77

4、一、整体把握1•标题有两层含义：在那次“我”感到难以走下悬崖时，在父亲的指引下“走一步，再走一步”，一小步一小步地走下悬崖；在人生道路上遇到困难、挫折时，把大困难化整为零，各个击破。P79二、片段研读1•“我”下山时情绪从“大哭”到“怒吼”，再到“照做”，最后是“一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”。这从侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。P83一、整体把握1•目的是劝勉儿子勤学励志，修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德；表现出他对儿子的教诲与无限的期望。2•诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。他主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三

5、者是互相联系、缺一不可的，要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志，所以，三者中，志是成才的前提和基础，而“修身、养德”是成才的关键。这也正是诸葛亮的观点所在。3.因为节俭方可清心寡欲。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。2.人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。补：第十课词语10、再塑生命的人g和k习cuoni和zhankMzhgigzhicankui()()()()()huihanjidangaomipinc?uqIP汕()()()()()ji?ranbntongPibaibukm

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