作文辅导给作文披上美丽的外衣ppt

《作文辅导给作文披上美丽的外衣ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、发现美感受美抒写美给作文披上美丽的外衣作文辅导（一）一篇作文总得有‘发光之处。没有太阳，也得有个月亮，没有月亮，也得有颗星星，没有星星，也得有个萤火虫，如果连萤火虫都没有，那你就只能在低分里徘徊与高分分无缘， 文采已成为文章的亮点。那么怎样有文采呢？关键靠大家积累。我只是起一个引路的作用。孔子曰:言之无文，行而不远。1、化用诗词格式或诗句晨起浑身乏力，课上酣然入睡。试问同窗人，还是掌灯时分。无奈，无奈，考试又是红灯----“如梦令”格式。学习日当午，汗滴脚下土，谁知作业本，字字皆辛苦--------古诗格式。读书真好！它使足不出户的我可

2、以欣赏到大漠孤烟，长河落日；欣赏到高山流水，小桥人家！一、借用移用化用2、化用流行歌曲：自那以后，“该出手时就出手，好汉们有时间就对公共财物大打出手，风风雨雨闹个够……”3、移用政治词：“新班头”个子尚争气，没给教师队伍“摸黑”身材倒也符合“中国国情”——尚处在“社会主义初级阶段”只是有点少年老成，大概脑子太聪明的缘故吧？顶上“草木稀疏”更显老气横秋。幸亏“班头”的发型是“农村包围城市”的结构。在风和日丽的日子倒也不会给人以萧瑟之感。4、移借成语或典故我小时候个子矮，时常有同学摸着我的头顶说：“雕虫小鸡，不良之豆也！”暑假外地归来，一下

3、子个子长高了，原来叫我“豆丁”的同学跑过来拍拍我的肩：“哥们儿，长成庞然大物了。”读书真好，它让我穿越历史隧道:走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马：看火烧赤壁，笑关羽败走麦城。5、用新词（新潮词语点缀）比较下面的原稿和修改后的稿，看看修改稿有什么特点？[原　稿]母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以为然。现在不正流行这样吗？[修改稿]老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点F4。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元2001年，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱

4、发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？其实不仅以上这些，我们还可以活用游戏名、电影名、网络名词等。万物皆可入文章，但是要做到不留痕迹，恰到好处却有点难度。这需要我们平时多积累，多观察体验。二、推敲字词巧妙搭配如：“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，不仅把静止的景物变为动态景物，而且似乎使我们既感到了春风的温暖，又看到了春光的明媚，更感觉到了春意的欢腾，显示出春意蓬勃的景象。我们还可以精心的去用一些动词、叠音词、色彩词、副词等。（1）我是常常看山的。我是常常读山的。2、我知道，那十几里的山路还

5、着空腹父亲一步一步地去走我知道，那十几里的山路还等着空腹父亲一步一步地去量。三、把握句式特点，灵活搭配运用各种句式短句：短小精悍 节奏紧凑 活泼明快长句：节奏舒缓 严密细致 语意贯通整句：形式对称 庄重有力 音节和谐散句：灵活自然 错落有致 能加强表达的亲切意味例如：1、“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸如开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会感到心旷神怡。2、下列句子能不能选用某个句式，使语意更突出？“人生都要把风雨化作进取的春风，让生命呈现出明亮和绿色。”改变

6、成：“人生不能不把风雨化作进取的春风，否则，生命怎样能呈现出明亮和绿色？”（语意突出，语气加强，说理更有力）四、巧妙应用多种修辞手法通感：如《荷塘月色》中“微风过处送来缓缓清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”比喻：思念，是一幅色彩缤纷却缺乏线条的挂图。拟人：秋天里的溪水活活的流，许多小虾子脚攀着一根草，在浅水里游荡。有时又躬着个身子一弹，远远的弹去，好像很快乐。借代：下面是一篇记叙文的开头，请你运用恰当的修辞格，使语句生动起来。春天的雨本是那么迷人，雨丝很细很细的，可是这一切在这个运动员的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那被玻璃罐一砸的事

7、，把他的雅兴全赶跑了。春天的雨本是那么迷人，像牛毛、象细针，丝丝缕缕，轻飘细扯，可是这一切在“运动鞋”的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那个“玻璃罐事件”把他的雅兴全赶跑了。特殊修辞：母亲那只高高挥动的手，散发着默默的叮咛。父亲走出房间，走到阳光下面，用犁铧翻开新的一年。自从种下了那棵长青树，我们的甜蜜便挂满了枝头疯长。这就是题海----永远做不完的基础题巩固题不纯题综合题提高题边缘题压轴题。五、重视修饰语“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说，‘咱俩挤挤吧。”＿＿（只有赤身裸身的主干，不具体，你能如何加以扩句，使语句生动起来？）加

8、上定状补等修饰成分后：“(那是一个风雨交加的)傍晚，我[一个人]打着伞走在放学回家的路上，突然[从身后窜上来]一位同学，[一下子用手搭住我的肩膀]说：‘雨真大，咱俩挤挤吧.’”__（风雨交加的景象和借伞者的