专题19 元素及化合物知识综合应用(元素推断)(第05期)-2015届高三名校化学试题解析分项汇编(原卷版)

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1、2015届高考备考系列名校联考试题分类汇编(第五期)填空题:专题十九元素及化合物知识综合应用(元素推断)1.【四川省绵阳市2015届高三第二次诊断性】(13分)X、Y、Z、R、W为前四周期元素且原子序数依次增大。X的单质与Y的单质在放电条件下反应产生大气污染物,R基态原子的M能层上有3对成对电子,W核外有5个未成对电子。Y、Z分别形成氢化物Q和J,已知Q与J摩尔质量相等,Q的水溶液中加入少量WY2,立即产生大量气泡。请回答下列问题:(1)X的氢化物与R的氢化物相遇,生成物中存在的化学键类型有_________。W在元

2、素周期表中的位置为 。(2)XY离子的立体构型是;ZY中的一个Y原子被Z替换后形成Z2Y,则Z2Y离子中心原子的杂化轨道类型为______________。(3)已知:氢气、Z的固态单质、气态J的燃烧热分别为285.8 kJ/mol、296.8 kJ/mol、562.0 kJ/mol,则气态J分解生成固态Z和氢气的热化学方程式为______________________________。(4)在酸性溶液中,WY能被Q还原为W2+,该反应的离子方程式是__________________。2.【陕西省安康市2015届

3、高三上学期第二次教学质量调研考试】(11分)有关短周期元素X、Y、Z、M、N的信息如下:元素有关信息XX元素的原子最外层电子数是电子层数的3倍YY元素所在主族序数与所在周期序数之差为4,Y是同周期中原子半径最小的元素ZZ元素的单质在X元素的单质中燃烧,产物是造成酸雨的罪魁祸首之一MM元素的最高价氧化物对应的水化物能与M元素的最简单气态氢化物反应生成盐RNN的化合物在灼烧时焰色呈黄色请回答下列问题:(1)Z元素在第____周期第族。(2)Y元素的简单阴离子结构示意图为,Y与Z元素的气态氢化物稳定性顺序为____>(写化

4、学式)。(3)化合物N2X2与CO2反应的化学方程式为。(4)盐R中含有的化学键类型有12汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!。盐R的水溶液显酸性,用离子方程式表示其盐溶液显酸性的原因为。(5)电解盐NY水溶液的化学方程式为。3.【浙江省建人高复2015届高三上学期第三次月考】(共12分)原子序数由小到大排列的四种短周期元素X、Y、Z、W,四种元素的原子序数之和为32,在周期表中X是原子半径最小的元素,Y、Z左右相邻,Z、W位于同主族。(1)Z原子的原子结构示意图为         ;(2)化合物甲由元素X

5、与Y组成,1mol甲含18mol电子,请写出甲的电子式:;(3)由X、Y、Z、W四种元素组成的一种正盐,该盐的水溶液呈酸性,用离子方程式解释原因:。(4)已知离子化合物乙由X、Y、Z、W四种元素组成,乙既能与盐酸反应,又能与氯水反应,1mol乙能与过量NaOH浓溶液反应,最多可生成22.4L气体(标准状况)。写出加热条件下乙与过量NaOH溶液反应的离子方程式。(5)用亚硝酸氧化化合物甲,可生成氮的另一种氢化物,该氢化物的相对分子质量为43,其中氮原子的质量分数为97.7%,该氢化物的分子式为。该氢化物受撞击时完全分解

6、为氮气和氢气,则2.15g该氢化物受撞击后产生的气体在标况下的体积为L。4.【浙江省重点中学协作体2015届第二次适应性测试】(14分)A、B、C、D、E、F是六种短周期主族元素,它们的原子序数依次增大,其中C、F分别是同一主族元素,A、F两种元素的原子核中质子数之和比C、D两种元素原子核中质子数之和少2,F元素的最外层电子数是次外层电子数的0.75倍。又知B元素的最外层电子数是内层电子数的2倍,E元素的最外层电子数等于其电子层数。请回答:(1)1mol由E、F二种元素组成的化合物跟由A、C、D三种元素组成的化合物反

7、应生成两种盐和水,完全反应后消耗后者的物质的量为。(2)A、C、F间可以形成甲、乙两种负一价双原子阴离子,甲有18个电子,乙有10个电子,则甲与乙反应的离子方程式为;(3)科学研究证明:化学反应热只与始终态有关,与过程无关。单质B的燃烧热为akJ/mol。由B、C二种元素组成的化合物BC14g完全燃烧放出热量bkJ,写出单质B和单质C反应生成BC的热化学方程式:;(4)工业上在高温的条件下,可以用A2C与BC反应制取单质A2。在等体积的I、II两个密闭容器中分别充入1molA2C和1molBC、2molA2C和2mo

8、lBC。一定条件下,充分反应后分别达到平衡(两容器温度相等)。下列说法正确的是。A.达到平衡所需要的时间:I>II12汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!B.达到平衡后A2C的转化率:I=IIC.达到平衡后BC的物质的量:I>IID.达到平衡后A2的体积分数:I

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