2016-2017年高中历史 单元整合八 新人教版必修2

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1、【金版学案】2016-2017年高中历史单元整合八新人教版必修2一、知识结构认读[认读要领]一大核心内容：二战后至今世界经济的全球化发展趋势。两大发展趋势：区域集团化、全球化。三条基本线索：二战后，以美国为主导的资本主义世界经济体系形成；当今世界经济区域集团化的发展趋势；当今世界经济全球化的发展趋势。二、重大历史线索1．二战后经济全球化的发展趋势时期发展概况表现影响二战后资本主义世界经济体系的形成布雷顿森林体系世界经济走向体系化、制度化，促进了世界贸易自由化的发展1945年建立世界银行1945年建立国际货币基金组织1947年关贸总协定成立20世纪80年代以后世界经济区域集团化发

2、展欧盟的成立并不断发展(1)推动了国际经济技术合作的发展；(2)进一步推动了贸易自由化；(3)推动世界格局进一步走向多极化北美自由贸易区的成立并不断发展亚太经合组织的成立并不断发展20世纪90年代以来全球化趋势迅猛发展1995年1月1日世界贸易组织建立(1)促进了全球范围内的国际合作；3(2)发达国家是最大的受益者；(3)对于发展中国家是双刃剑，机遇与挑战并存2001年12月11日中国正式加入世界贸易组织2.二战后，资本主义世界经济格局的演变二战后，资本主义世界经济格局的演变经历了三个阶段：战后初期到20世纪70年代，70年代到80年代后期，80年代以来。这三个阶段各自发展状况

3、及形成的原因如下：(1)战后初期到20世纪70年代：美国拥有资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过“布雷顿森林体系”和关贸总协定控制国际金融和世界市场。美国推行“马歇尔计划”，援助西欧国家恢复经济。原因：通过20世纪的两次世界大战，美国大发横财。而欧洲在世界大战中损失惨重，处于普遍衰弱的时期。(2)20世纪70年代到80年代后期：世界经济开始向多极化方向演变。日本和欧洲共同体与美国在世界市场上激烈竞争。“布雷顿森林体系”崩溃，美国经济霸主地位动摇。原因：70年代以来，资本主义国家经济发展不平衡，欧洲共同体国家和日本在许多领域赶上或超过美国。(3)2

4、0世纪80年代末以来：世界经济呈现区域集团化和全球一体化趋势。资本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立局面，加速了世界经济多极化的进程。原因：生产力和社会分工的发展，各国经济相互依赖的程度进一步加深。三、题型应用体验信息提炼类选择题【题型解读】1．从选取的素材看：主要分为文字材料、图片材料、表格材料三类。2．从考查的功能看：要求学生通过对材料由表及里、由浅入深的分析、理解、归纳、概括，在去伪存真的基础上提炼出材料中的有效信息，并得出某一重要的结论。【典型例题】　帕尔默和科尔顿在《近现代世界史》中说：“对英国劳动人民来说，工业革命是一次难以忍受的经历。但是……劳动人民在城市和工厂里集

5、中起来，这就为改善他们的处境开辟了道路。”作者的主旨是(　　)A．强调工业革命是造成劳动人民苦难的根源B．农村人口向城市集中是经济发展的必然结果C．劳动人民团结起来进行革命是改善处境的主要方法D．工业化和城市化有利于劳动人民改善处境【技法攻略】读材料→分析命题视角，抓立意。题干要求分析作者表述的中心思想。3辨信息→解读信息，找关键词，“在城市和工厂里集中起来”“为改善他们的处境开辟了道路”。联知识→迁移所学知识，工业革命促进了英国的工业化和城市化，生产出丰富的产品。析选项→逐项分析备选项，分析史实或结论是否和材料相符，A不是材料反映的主导思想，B、C未能在材料中反映。求答案→运

6、用技巧(方法运用)，综合分析，判断答案，材料主要强调了城市和工厂有利于农民处境的改善，故答案为D。【针对训练】1．亚洲基础设施投资银行，简称亚投行，是中国政府牵头的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，2015年3月12日，英国成为首个申请加入亚投行的主要西方国家。截至2015年4月15日，亚投行创始成员国扩至57个(其中不少欧洲发达国家)。这表明(　　)A．布雷顿森林体系瓦解殆尽B．经济区域集团化深度发展C．中国经济国际化进一步发展D．世界经济格局发生根本变化解析：“亚投行，是中国政府牵头……创始成员国扩至57个(其中不少欧洲发达国家)”体现了中国经济走向国际化，故C项

7、正确。答案：C2．德国前总理施密特认为：“欧洲人……应当讲述共同的文化演变。”欧盟委员会也有人呼吁：“为了忠诚于我们的文化遗产和欧洲一体化与它所表现的理想一致，我们必须有共同的远见。”他们认为欧盟(　　)A．应进一步加速一体化进程B．各国应重视本民族文化的传承C．应当有一部统一的宪法D．应重视对共同文化的传承与发展解析：材料中前后两部分信息，都看不出“加速”的内容，故A项错误；两者都强调“共同”性，而不是强调民族性(个性)，故B项错误；两者都没有提及“宪法”问题，故C项错误；两者都强调“共同