投资学网络核心课形成性考核

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1、投资学网络核心课程形成性考核学校名称:学生姓名:学生学号:班级:国家开放大学编制使用说明这门课程的考核采用完全形考的形式，即形成性考核成绩占课程总成绩的100%，合成成绩达到60分（及格）及以上分数者可获得该课程规定的学分。具体形成性考核的内容如下：一、测验形式的形成性考核（55分）：分为4次，每次以100分计，合成课程成绩分别为：11分、12分、24分和8分；二、模拟交易（15分）：模拟交易报告依托第三方软件“同花顺”来完成。模拟交易覆盖时长不得少于一个月，在提交模拟交易报告时，交易轨迹越长、交易标的越多，并附交易心得和体会的学生得分相对较高。三、讨论区话题互动（15分）：各教学分

2、部教师在教学过程中，自行选择话题发布时间和教学相关主题，请学生们根据该指定主题进行讨论。四、共建共享（10分）：学生自行上传与投资相关的案例、经验或最新发展。辅导教师会依据同学们发布的案例数量和案例质量——理念是否客观正确、内容是否紧贴现实实际、是否分享个人经验或体会、是否引起他人互动等酌情给分。五、调查问卷（5分）：为了更好的适应学生的学习需求，令学生获得更佳的学习体会，本课程设置了调查问卷，就课程目前的资源建设形式和内容进行了学生体验调查，请试点各教学分布的教师积极引导学生参与回答，只要参与调查问卷回答的学生均可得到该模块的满分——5分。形成性考核分数统计表任务名称任务1任务2任

3、务3任务4任务5任务6任务7任务8总计满分11分12分24分8分15分15分10分5分100分实际得分111122姓名：学号：得分：教师签名：“投资学”任务1（本次任务覆盖教材第1-2章的内容，请在学完第2章后完成本次任务。本次任务共计100分，合成课程成绩为11分。）一、单项选择题（每题4分，共40分）1、狭义的投资是指（）。A创业投资B实物投资C证券投资D风险投资2、投资风险与收益之间呈（）。A同方向变化B反方向变化C同比例变化D不确定性3、实物投资主体是（）投资者，金融投资主体是（）投资者。A间接；间接B直接；间接C直接；直接D间接；直接4、区分直接投资和间接投资的基本标志是在

4、于（）。A投资者的资本数量B投资者的投资方式C投资者是否拥有控制权D投资者的投资渠道5、总产出通常用（）来衡量。A国民生产总值B国家生产总值C国内生产总值D物价指数6、假设新增投资为100，边际消费倾向为0.8，那么由此新增投资带来的收入的增量为（）。A80B125C500D6757、若初期国民收入为1000，自发消费为100，边际消费倾向为0.6，自发投资为500，加速数为2，引致投资为100，则利用乘数-加速数模型计算下一期国民收入为（）A2400B1400C1000D6008、如果资本存量的利用程度高，那么消费与投资成（）变化。A反比例B正比例C不确定性D零9、用来衡量通货膨胀

5、的程度的指标是（）。A固定资产投资价格指数B城市居民消费价格指数C工业品出产价格指数D消费价格指数10、以下属于失业人口的范畴的为（）A在校学生B退休人员C被公司辞退的人员D不愿工作的人一、多项选择题（每题5分，共30分）1、以下哪些属于投资主体（）。A银行B证券公司C保险公司D投资基金E政府2、投资的特征有（）。A经济性B时间性C安全性D收益性E风险性3、短期投资和长期投资相比，具有（）特性。A风险相对较高B收益率相对较低C资金周转较快D流动性较好E风险相对较低4、投资的供给效应对经济增长的作用表现为（）。A乘数效应B重置投资C净投资D加速效应5、经济周期通常可以分为（）阶段。A平

6、静B爆发C衰退D扩张6、非自愿失业可分为（）A摩擦性失业B隐蔽性失业C结构性失业D周期性失业二、判断题（只需判断正误）（每题6分，共30分）1、一般来说，我们所拥有的财产就是资本。（×）2、凡是用保证金交易的行为都属于投机行为。（×）3、经济增长是指经济长期、持续的增长，经济周期中某一阶段的暂时性增长不能称为经济增长。（√）4、投资结构决定产业结构的形成与发展。（√）5、价格上涨就是通货膨胀。（×）姓名：学号：得分：教师签名：“投资学”任务2（本次任务覆盖教材第3-5章的内容，请在学完第5章后完成本次任务。本次任务共计100分，合成课程考核成绩为12分。）一、单项选择题（每题2.5分

7、，共40分）1、单利计算法忽略了（）的时间价值。A货币B本金C利息D本息和2、假设张先生在银行存款5000元，当期银行年利率为8%，以复利计息，存款期限为2年。那么两年以后张先生能够得到（）钱？A5800B5832C5400D54163、在本金、利率、期限都相同的条件下，用复利计算法得到的本息总额要（）用单利计算法计算额结果。计算期限越（），二者的差距越大。A小于；短B大于；短C大于；长D小于；长4、如果你现在为3年后的学费开始存钱，假设学费为13310元