戏曲进校园安排计划(康巧红)

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1、戏曲进校园活动计划牛岭小学五二班一、指导思想　　以“先进文化”为导向，以“艺术资源”为载体，以“提升学校艺术教育水平、发展学生人文素养”为目标，坚持“育人为本”的原则，充分利用我校社会优势资源，以“京剧艺术家走进校园活动”为引领，根据我校实际，深入开展“京剧进校园活动”。让学生能够近距离享受优秀传统艺术的魅力，感受经典，学会欣赏，懂得艺术，热爱国粹，推动我校特色传统艺术发展。　　二、工作措施　　（一）加强师资建设。　　1.聘请社会京剧专业人员为学校的兼职教师，加强学校京剧师资力量配备。尝试与社会团体、艺术院校联办京剧社团，开展深度

2、合作，提高学校京剧教学和艺术活动质量。　2.通过聘请专家培训、开展外派培训等形式，对艺术教师进行京剧专业培训，系统提升艺术教师京剧鉴赏专业水平，培养学校骨干教师力量。　　(二)强化课程建设。　　1.将京剧文化引进音乐、美术课堂，加大京剧课堂教学力度。探索将九年义务教务音乐教材的京剧欣赏内容，尝试改为学唱内容，将京剧文化元素，如脸谱、京剧人物、服饰艺术的内容纳入美术教学，进一步拓宽学生的京剧文化视野，让学生更加深入地体验京剧艺术的魅力。　　2.通过开展京剧艺术校本课程，成立京剧艺术团，拓展京剧艺术课程建设。进一步为有京剧艺术爱好的学

3、生提供学习平台，使其掌握基本的京剧知识，提升表演说唱能力。　　3.充分挖掘社会资源，邀请京剧艺术家走进校园，开展讲座、表演活动，对学生进行京剧艺术的引领，让学生近距离享受传统艺术的魅力。利用“家长开放日”、“家长进校园”等活动，让有京剧爱好的家长走进学校，丰富学校的京剧文化建设。　(三)完善展评机制。通过举办学校、教育协作区等形式多样的戏曲比赛和京剧美术作品展示活动，为学生搭建京剧艺术展示的平台，促进学校京剧艺术的发展。　　三、保障措施　　1.进一步加大对京剧艺术方面投入，改善学校办学条件，保证学校京剧艺术课程、活动的有效开展。　

4、　2.在活动过程中不断摸索不断完善方案，确保各项活动安全、有序进行。戏曲进校园活动计划牛岭小学五二班一、指导思想：　　遵循“一年普及，二年提高，三年见效”的目标，传承地方戏曲精粹，普及地方戏曲基本知识，推动我镇小学师生学唱、爱唱、会唱、唱响家乡戏曲，打造地方戏曲特色教育品牌，激发青少年爱乡、爱国情感。　二、主要措施：　　1.建立活动组织。建立小学“地方戏曲进校园”活动领导小组，校长担任组长，主管艺术工作的副校长为副组长，下设工作组，主要由音乐教师和班主任组成。　　2.培训指导教师。加强与文广局和专业剧团、学校(机构)的联系，选聘县

5、内外戏曲名家为顾问。利用集体备课、专题培训等形式，提高音乐教师戏曲素养，掌握地方戏曲基本理论和教学方法，奠定师资基础。　　3.列入课程计划。每学年第一学期开始全面启动“地方戏曲进校园”活动，在全镇小学生中开展欣赏学唱经典曲目活动。把地方戏曲列入学校音乐课教学计划，根据学生年龄特点和各学段音乐课时计划，把地方戏曲结合到日常音乐教学活动中，普及地方戏曲基本知识，了解地方戏曲主要流派，欣赏和学唱名品名段，培育戏曲苗子。其中三至六年级每二周开设一节地方戏曲专题课，一至二年级每月开设一节地方戏曲专题课。　　4.明确学唱要求。小学低段学生在欣

6、赏简单曲目的基础上培养兴趣，应知6首应会3首;小学中高段学生在欣赏不同流派基础上应知12首应会6首;部分优秀学生具有一定的戏曲鉴赏和表演能力。5.加强活动展示。组建戏曲社团，开展校内展示活动。在学校红领巾广播台开设地方戏曲欣赏栏目。开展“学生进剧场”活动，倡导中小学生进一次剧场，感受地方戏曲精华。举办绍兴地方戏曲邀请赛、小明星演唱会、戏曲沙龙等展示活动，创设小学生学唱戏曲大舞台，推进地方戏曲的传承和发展。每年元旦开展地方戏曲演唱会，“六一”文艺汇演中增设地方戏曲节目。　　6.完善考评体系。在我校，要把地方戏曲纳入对学生学业综合评价

7、范畴，在少先队“雏鹰争章”活动和期末学生评比中突出地方戏曲，为振兴绍兴地方戏曲文化打实基础。戏曲进校园活动记录牛岭小学五二班弘扬中国传统文化，培养学生艺术兴趣，提高艺术修养，小学低段学生在欣赏简单曲目的基础上培养兴趣，应知6首应会3首;小学中高段学生在欣赏不同流派基础上应知12首应会6首;部分优秀学生具有一定的戏曲鉴赏和表演能力。小学三年级以上学生参加，每次讲座时间40-90分钟。戏曲名家帮扶，开展结对子帮扶，戏曲院团到所联系的学校每学期至少开展一次戏曲演出；帮助学校建立一个戏曲社团或戏曲小组；每学期至少组织一次活动。学校充分挖掘

8、社会资源，邀请京剧艺术家走进校园，开展讲座、表演活动，对学生进行京剧艺术的引领，让学生近距离享受传统艺术的魅力。利用“家长开放日”、“家长进校园”等活动，让有京剧爱好的家长走进学校，丰富学校的京剧文化建设。3月14日，我校举行了“戏曲进校园”启动仪