教育教学人类学作业1

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1、作  业1．第1题（）是人种志的核心方法。A.问卷法B.参与观察C.尝试法D.控制论答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 2．第2题（）是文化的生命机制。A.教育B.习俗C.宗教D.法律答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 3．第3题教育是通过（）间接地促进文化变迁的。A.培养人B.培养官员C.培养学究D.培养天才答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 4．第4题多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是（）A.学生的学习策略B.学校的发展远景C.家长支持策略D.社会协调计划答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 5．第5题教

2、育人种志崇尚（）和描述。A.主观B.客观C.经验D.书本答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 6．第6题学校教育的（）是指对学校教育进行文化上的生态学分析。A.文化学研究B.经济学研究C.生态学研究D.政治学研究答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 7．第7题文化适应又称为（）A.边缘B.濡化C.结合D.融合答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 8．第8题关于社会现代化，表述正确的是（）A.现代化等于西方化B.现代化是一种经济制度的形式C.现代化是以经济发展为基础的D.现代化可以在封闭的环境中进行答案:C您的答案：C题目分数：2.0此

3、题得分：2.0 9．第9题课堂人种志研究以（）的质性研究而著称。A.反面的B.直接的C.宏观的D.粗略的答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 10．第10题人的未特定化使人具有人的（）与可教育性。A.群体性B.可塑性C.民族性D.求生性答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 11．第11题教育进化具有（）A.固体性B.倒退性C.文化性D.物质性答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 12．第12题（）是教育文化功能的本质表现。A.测量智力B.塑造人格C.锻炼体力D.培养审美答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 13．第13

4、题中国教育人类学发展得益于（）A.辛亥革命B.清朝瓦解C.文化革命D.改革开放答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 14．第14题在学科联姻基础上，人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的（）。A.道德性发展B.智力发展C.完整性发展D.体力发展答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 15．第15题教育人类学研究的首要问题是（）A.经济问题B.政治问题C.哲学问题D.教育与人的生成发展答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 16．第16题（）是文化构成要素的核心。A.身体B.土地C.语言D.货币答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分

5、：2.0 17．第17题哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。A.学校特色B.经济发展C.分数与考试D.人的塑造答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0 18．第18题教育进化的特征有（）A.教育进化具有整合性B.教育进化具有反复性C.教育进化具有倒退性D.教育进化具有无常性答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 19．第19题多元文化教育的基础是文化之间的（）A.相互歧视B.相互排斥C.相互承认和尊重D.相互对抗答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 20．第20题课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。A.层次

6、关系B.反馈关系C.数量关系D.人际关系答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 21．第21题课堂人种志研究要求研究者必须走出一条（）之路。A.在这里-回到这里-去那里B.回到这里-去那里-在这里C.在这里-去那里-回到这里D.去那里-在这里-回到这里答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0 22．第22题互动传递模式强调群体成员在交互作用中对（）的获得。A.人与人关系B.文化内涵C.个人发展D.宗教信仰答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 23．第23题（）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。A.教育社会学研究B.教育人种志研究C.家庭教育

7、研究D.学科教学研究答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 24．第24题人类的整体进化主要是以（）的水平和形式实现的。A.教育发展B.社会存在C.集体主义D.能力进步答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 25．第25题教育具有三大本质特征之一有（）A.遗传造人B.服务生产和参与社会实践C.办学教书D.社会进化答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0 26．第26题主体生成教育的要求教师发挥（）A.独裁作用B.主导作用C.统治