新人教版八年级上册地理教案-全册

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1、第一章从世界看中国第一节第一课时【核心素养目标】地图技能与空间视角1.识记我国地理位置的特点；理解地理位置的优越性。2.培养读图能力；形成地理位置空间想象力。科学综合思维反复读图，掌握地理事物的分布；运用资料，分析、对比，获得知识。人地观念加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。【教学重点】掌握我国地理位置的特点，理解其优越性。【教学难点】1.地理位置空间感的建立。2.地理位置优越性的理解。【教学过程】一、预习导学1.优越的地理位置主要从半球位置、经纬度位置（包括半球位置与五带位置）、海陆位置（大洲和

2、大洋的位置关系）等方面来分析，有时还从与邻国或邻区的相对位置來描述。识记我国地理位置的特点，并理解其地理位置的优越性。2•海陆兼备的大国（我国领土的四至点、疆域特点、陆地面积等）二.小组合作探究1、猜一猜：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西两分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”请同学们猜一猜：描述了我国的哪些位置？（学牛回答、更正）半球位置和海陆位置2、“南北两分它在北，东西两分它居东”判断的依据是什么？（1）在地图上指出南、北半球的分界线，并说出屮国在哪个半球？（2）在地图上指

3、岀东、西半球的分界线，并说出中国在哪个半球？（3）观看教材第3页图1.2标出的五个国家，说说从东、西半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？从南、北半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？（学生回答、更正）（1）俄罗斯、蒙古、日本（2）俄罗斯、加拿大、蒙古、日本3、综合比较以上五个国家，说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三者来看，最能体现我国位置优越性的是什么位置？4、在世界政区图上，找出北回归线、北极圈以及北纬30。、60°纬线的大致位置。探讨下列问题：（1）在地图上指出高、中、低纬度的划分界线，并说出中国所

4、处的纬度范围。（2）在地图上指出五带的划分界线，说出中国位于哪个温度带？5、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国纬度位置的优越性是什么？引导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和方法：纬度位置一气候（气温）一农业6、说出我国位于哪个大洲？哪个大陆？与哪个大洋相临？与它们的方位如何？7、与蒙占、日本相比，我国海陆位置的优越性是什么？引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法:海陆位置——气候（降水）a农业对外交往与合作海洋事业二.师生活动环节（见课本）四、练习巩固与拓展延伸1.我国大部分领

5、土位于（）C.热带D.北温带A.寒温带B.南温带2.从纬度位置看，我国领土南北跨度很大，大部分属于（）A.北温带B.北寒带C.热带D.南温带3我国濒临（）A.太平洋B.大西洋c.印度洋D.北冰洋4.下列对我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是（）A.我国位于亚洲东部，太平洋西岸B.我国主要位于热带C.我国东临太平洋，北靠亚欧大陆，海陆兼备D.我国领土跨纬度近50度，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了经济条件5.南北半球的分界线是,东西半球的界线为o因此通过观察地图可知，从东西半球来看•我国位于半

6、球，从南北半球来看，屮国位于半球。五、板书设计海陆位置——气候（降水）——►农业►对外交往与合作►海洋事业教学反思:第二课时【核心素养目标】1、知道我国的面积及其在世界上的地位。2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。3、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。【教学重点】记住并能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。【教学难点】要求学生理解我国产生的晨昏差异和季节差异的原因。【教学过程】一、预习导学1•我国的陆地领土而积（）平方

7、千米，仅次于（）和（）,居世界第（）位。2.我国疆界绵长，陆上国界线长达千米,相邻的国家有个。1.自北向南我国濒临的海洋有海、海、海、海。2.我国的大陆海岸线长多千米，与我国隔海相望的国家有个。3.我国最大的盐场和渔场所在的海域是（）A.黄海、渤海B、东海、黄海C、渤海、东海Co南海、东海1.当乌苏里江上旭日东升时，帕米尔高原还是繁星满天，形成这种现彖的主要原因是（）A.我国纬度跨度大Bo我国经度跨度大C.我国地势落差大D.我国地形复杂多样二、小组探究1、阅读图1.3说出我国四至点“头上顶着黑龙江，脚踏曾母

8、暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”2、在图1.4屮国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其屮陆上邻国屮世界上面积最大的国家是,海上邻国中亚州经济最发达的国家是3、阅读图1.4、1.5,说说我国东西端的晨昏差界和南北的季节差界，试分析原因。4、在地图上指出我国大陆濒临的四大海洋、两个海峡、两个内海及三大半岛和主要岛屿、群岛。三、当堂检测一、单项选择题1•我国濒临的海洋，从北到南依次是（)A.渤海、东海、黄海、