量匙计量灌模及影响模型临床因素的研究

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1、分类号密级公开国际十进分类号（UDC）第四军医大学学位论文量匙计量灌模及影响模型临床因素的研究（题名和副题名）周利根指导教师姓名（作者姓名）郭天文教授（主任医师）指导教师单位第四军医大学口腔医学院修复科申请学位级别硕士专业名称口腔临床医学（修复学）论文提交日期2008.04答辩h期2008.05论文起止时间2006年7月至2008年5月学位授予单位第四军医大学独创性声明秉承学校严谨的学风与优良的科学道德，木人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表

2、或撰写过的研究成果，不包含木人或他人已巾请学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文屮作了明确的说明并表示了致谢。申请学位论文与资料若有不实之处，木人承担一切相关责任。论文作者签名：口期：保护知识产权声明木人完全了解第四军医大学有关保护知识产权的规定，HP：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属第四军医大学。本人保证毕业离校后，发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍然为第四军医大学。学校可以公布论文的全部或部分内容（含电子版，保密内容除外），可以采用影印，缩卬或其他复制手段保存论文。学校有权允许论文被查

3、阅和借阅,并在校园网上提供论文内容的浏览和下载服务。论文作者签名：导师签名：日期：量匙计量灌模及影响模型临床因素的研究研究生：周利根学科专业：口腔临床医学（修复学）所在单位：第四军医大学口腔医学院修复科导师：郭天文教授（主任医师）辅导教师：李冬梅讲师（主治医师）资助基金项关键词：超硕石膏；工作模型；分类；量匙；水粉比；印模材料；时间;消毒；精度；硕度中国人民解放军第四军医大学2008年05月目录缩略语表1中文摘要3英文摘要7前言13文献回顾17正文29实验一量匙计量粉用量灌注超硕石膏模型的实验研究291材料和设备29L1主要材料291.2主要仪器

4、292方法293结果314讨论365结论38实验二四种常用印模材料、三种脱模时间对模型精度的影响391材料和设备392方法393结果394讨论445结论45实验三高温消毒和浸泡消毒对模型精度的影响471材料和设备472方法473结果484讨论485结论50全文总结51参考文献53附录63个人简历和研究成果67致谢69缩略语表缩略词英文全称中文全称LDALiquiddispersingagent液态分散剂MCAMicrocrystalline微晶体CHPCalciumhydrogenphosphate磷酸氢钙CHPDCalciumhydrogenp

5、hosphatedehydrate磷酸氢钙二水合物ANOVAAnalysisofvariance方差分析RPDRemovablePartialDenture可摘局部义齿FPDFixedPartialDenture局部固定义齿修复量匙计量灌模及影响模型临床因素的研究硕士研究生：周利根导师：郭天文教授第四军医大学口腔医学院修复科，西安710032中文摘要口腔临床诸多治疗程序离不开牙科模型的制作。模型质量的好与坏，直接关系到能否再现口腔解剖形态，而且牙科用模型材料要求具有较低的膨胀率和较好的抗压强度。目前，口腔常用的模型材料有：普通石膏、人造石和超硬石

6、膏。其屮超硬石膏以其优越的较低的膨胀率和较好的抗压强度，应用最为广泛。超皱石膏制作工作模型时，必须规范操作，严格按照厂家提供的水粉比例调和，才能保证模型的质量。印模材料对模型的质量也有一定的影响，应注意选用与卬模材料有较好和容性的石膏模型材料，按照规定的时间脱模。印模和模型的消毒能有效地避免交义感染，但消毒方法不同对模型质量同样存在影响。临床实际操作小，随意增加或减少标准水粉比例以便于操作，却造成模型质量下降的现象很普遍，口临床上冃前，尚无能有效量取超硬右膏粉末灌注模型用的器皿可供使用；医师选用的卬模材料、脱模时间和消毒方法也存在并界，致使影响了

7、模型质量。木研究是针对上述问题，本实验设想研制能计量控制超硬石膏粉用量和标准水粉比例的量匙并应用临床灌注工作模型；研究常用印模材料、超硬石膏在临床制取印模、模型的影响因索和修复体种类的关联性；为模型筛选最佳的消毒方法；旨在提高模型质量的n的。实验目的：1.通过测量义齿修复工作模型的重量，计算出模型所含超硬石膏粉的用量，并按其粉用量进行统计学分类义齿修复工作模型；再依据此分类结果研制量匙、并应用量匙来计量控制超硬石膏粉用量和标准水粉比例灌制模型，达到提高模型质量、节约材料的FI的。2.义齿修复工作模型的精度直接影响修复体的质量。目前，不同印模材料对

8、模型精度的影响尚无全面地研究。木研究观察临床常用的四种卬模材料、三个不同脱模时间对工作模型精度的影响，旨在为临床制取工作模型时提供指导。