基于PHP+MYSQL的图书馆管理系统毕业论文

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1、密级:JININGUNIVERSITY学士学位论文THESISOFBACHELOR目基于PHP+MYSOL的图书馆管理系统系另壯计算机科学系专业年级：计算机科学与技术09级本科学生姓名：李振建学号:20093710052012.10-2013.5指导教师：蒿琳职称:助教起讫日期：目录摘要1关键词1Abstract1Keywords11绪论11.1研究背景11.2研究现状11.3研究意义22开发环境与相关技术简介22.1PHP概述22.2MYSQL概述22.3Apache月艮务器22.4WampSever集成开发环境22.5EclipsePHPstudio概述22.6B/S模式

2、32.7JqueryEasyUI概述33系统需求分析34总体功能设计44.1系统流程图与功能结构图44.2系统数据库设计44.2.1数据库概念设计44.2.2创建数据库及数据表55系统设计与实现95.1系统首页设计95.2系统管理员模块设计95.3系统图书档案管理模块设计135.4系统图书借还模块设计136.系统安装文件的制作187.系统测试197.1系统测试目的197.2系统测试方法197.3.系统测试结论19参考文献21致谢22附录23基于PHP+MYSQL的图书馆管理系统计算机科学与技术专业学生李振建指导教师蒿琳摘要：随看计算机的不断普及和发展，很多大型的学校图书馆虽然

3、已经有一整套比较完善的图书馆管理系统，然而在一些屮小型的学校图书馆屮，绝大部分的工作仍需图书管理员由手工来完成，工作效率低下。本文设计的图书馆管理系统基于B/S架构，使用最流行的服务器端脚本语言PHP,并以与PHP良好匹配的MYSQL数据库为本系统的数据库,Apache作为本系统的服务器，实现了图书信息的添加、查询、删除和借阅归还等功能。系统使用JqueryEasyUI插件编写用户界面，实现了良好的用户体验。关键词：图书管理PHPMySQLApacheLibrarymanagementsystembasedonPHPandMYSQLStudentmajoringinCompu

4、terScienceandTechnologyLiZhenjianTutorHaoLinAbstract：Withthegrowingpopularityofcomputersanddevelopment,althoughmanylargeschoollibraryhasasetofrelativelycompletelibrarymanagementsystem,butinsomesmallandmediumschoollibrary,mostoftheworkstillneedslibrariandonebyhand,theworkingefficiencyislow•T

5、hisdesignofthelibrarymanagementsystembasedonB/Sstructure,usingthemostpopularserversidescriptinglanguagePHP,andwell-matchedwiththePHPMYSQLdatabase-orientedsystemsDatabase,Apacheserverasthesystemtoachieveabookinformationadd,query,delete,andborrowrestitutionandotherfunctions.SystemusesJqueryEa

6、syUIuserinterfaceplug-inswrittentoachieveagooduserexperience・Keywords:librarymanagement;PHP;MySQL;Apache;1绪论1.1研究背景随着我国的教育产业的快速发展，各个学校的学生数量越来越多，在这种情况下的图书馆书籍管理和查询，以及读者的管理变得非常困难，使用计算机软件的图书管理系统来协助管理是一个很好的方法。图书馆管理系统的开发和应用，可以提高管理水平和效率，为学校图书馆提供了一个很好的管理工具，简化繁琐的工作模式，使学校图书馆管理更加规范化，科学化。1•2研究现状人工图书管理效

7、率低下，不能及时了解的各类图书的类别和读者的需求，不能更好地适应当前的读者要求。虽然绝大部分学校图书馆已经有了自己的图书管理系统，但多数是采用C/S架构的，不能基于WEB管理，即便如此我国各类高等学校中仍有相当一部分学校图书管理还停留在人工管理的基础上。1•3研究意义DEEPTN图书馆管理系统主要应用于学校中小型图书馆的管理。使用这个系统，图书馆管理工作变得更加便捷、高效，系统将用最先进的技术结合传统的方式，为读者提供更好的服务，只有这样，可以有效地提高学校科研和教学水平。2开发环境与相关技术简介2.1