大学英语自主学习能力调查及培养研究

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1、组与不开放纽间良好率的差异冇统计学意义(f=4・537,P=0.033)•见表3.表3口腔内科学技能考核成绩良好率比较组别n良好例数良好率(％)开放实验室1573522.29不开放实验富1662213.253讨论由于教学条件及课时数的限制•学生在课堂上能白己操作训练的时间相对很少•这就直接形响到学生的动手能力.为了让学生有更多的操作练习机会，使学生口腔内科学的操作水平能更大地提高，在现有的条件下•开放实验室让学生利用课余时间进行操作练习。开放实验室后•山表2及表3看出学生有了更多自己动手操作的机会，也有更多把

2、基础理论知识和操作结合的机会，不及格率由原来的25.98%降至16.58%,良好率由13.25%提高至22.29%,动手能力有很大的提高.口腔医学是医学中实践性、应用性和操作性最强的一门学科•一名合格医生的成长要经过理论学习、实际操作、临床实践以及毕业后的继续教育等多个阶段•只冇通过不断地把理论与实践相结合•才能成为一名合格的口腔医生。由于招生规模的不断扩大和教学资源的滅少•临床实践的教学资源短缺，学生临床实践机会大大滅少｛这些因素导致实践教学困难增加•从而影响学牛操作技能水平•学生临床实际操作能力出现滑坡.

3、我们现有的教学方式是以理论课为主，实验课为辅的教学模式.但口腔内科学需要把抽象化转化成形象化、具体化.只有让学生有更多的机会白己动手操作，在操作的过程中•才能把理论知识与实际操作紧密地结合在一起，知道遇到这样的病例该如何进行诊断和治疗。在学生的操作过程中，老师不仅给学生更多的指导，同时培养学生的创新能力，开放实验室时•让学生在基本操作的基础匕，鼓励学生开拓创新的技术和方法，激发学生的学习积极性和主动性.只河通过开放实验室，才能进一步改革实验教学模式•提高实验教学质堆，加强学生创新能力、实践能力，培养、激发学生

4、的创新思维"7】，提高综合分析问题的能力，使学生在进入临床实习前接受扎实的基本功训练，有效提高学生技能操作水平，为以后临床提供更优秀的医生。参考文献：[1]张丰術，韩婷婷.浅谈口腔牙体雕刻开放实验室的必要性[J1科技信息,2011(9)：154・[2]王蕊，贺宅灵•詹欢•实验察开放与管理初探[J]・科学信息>2010(9)

5、135-136.[3]姜颖，张铁柱•陈坤，等•浅谈口腔医学本科临床教学改革[J].卫生职业教育,2009(13)*22-23・收稿日期：2014—01-21基于网络环境下大学英语自主学习能

6、力的调查及培养研究夏红英(桂林医学院，广西桂林541004E~mail：sktan2008@sina.com)摘要：为了详细了解网络坏境下大学生自主学习能力的情况，对高校低年级学生进行了问雄调査，调査结果表明，这种模式得到了学生的认可，有利于学生自主学习能力的形成和提高，但需要加强教师对学生自主学习的指导和监督,激发学生的学习兴建•取得更好的教学效果・大学英语网络教学是大学英语改革的一种新模式■为现代大学英语教宵提供一个全新环境•为培养大学英语学习者的自主学习能力提出新的挑战。关键词：网络教学)学习自主性：英

7、语中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1001-5817(2014)03-0513-02doi：10.3969/j.issn.1001-5817.2014.03.109随着中国经济的发展•跨国交流的口益广泛，社会对大学生英语应用能力提出了更高层次的要求。培养学生英语综合应用能力和自主学习能力•提高综合文化索养•是大学英语教学改革的目标:、】•如今•培养学生自主学习能力是我国大学英语教学改革中的巫要内容和目标.学生自主学习能力的高低已经成为判断教学改革是否成功的标志之一•网络系统的发达使英语学习者白主学

8、习更为方便，快捷■他们可以借助网络半台•实现学习目标.因此，我们应当充分利用多媒体、网络技术•采用新的教学模式•将课上教师讲解和课后的网络自主学习有效结合，在网络环境下不断提高大学生的英语自主学习能力⑻•为此•我校在大学英语教学过程中进行了相应的教学改革•为找出网络环境下大学生英语自主学习的现状及其优孙和存在的不足•指导我校大学生如何开展英语自主学习•养成自主学习习惯•从而提高他们的英语综合应用水平・本文对2011级部分学生进行了调査问卷和访谈•并针对现状和问题提岀建设性的培养策略和方案•为深人探讨这种模式的

9、教学提供依据。1对象和方法1.1研究对象以整群随机抽样的方法选取我校2011级医学专业部分学生•共发放调査问卷600份■冋收591份•其中有效问卷576份，有效率96.00%•其中男生301人■女生275人。1.2调査方法1.2.1问卷调査采用问卷调査的方法•通过参考相关文献,自行编制调査问卷•对问卷中的问题进行了认真讨论和修改.内容包括学生的学习动机及期琪、学生学习的白主性和自觉性、学生网络环境下