表演专业(服装表演方向)建设发展规划

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1、表演专业（服装表演方向）建设发展规划一、专业概况服装表演是XXX院表演专业2013年新增的一个本科方向。我国服装行业在与国际化接轨后，提升了产品宣传的意识，发布会的场次、规模和质量也在逐步提升，对于模特的需求量日益增大。面对这一需求，众多高等院校纷纷开设服装表演专业，为服装行业培养高素质模特，使模特行业更加正规化，学术化。我院的表演专业正是在这一基础上，结合2013年新增本科专业--服装与服饰设计，开设了服装表演这一专业方向，目的在于培养能满足企业需求，行业需求的服装表演专业人才。二、专业建设规划（一）师资队

2、伍目前，XXX学院服装与服饰设计专业教师共计11人(含2013年9月新入职3人)，以XXX教授为专业带头人，XXX教授、XXX副教授,XXX老师和XXX老师等教师组成。其中，专任教师7人,占比63.6%。主讲教师中具有中级以上职称或硕士、博士学位8人，占比72.7%。学历结构：博士1人，硕士6人，硕、博学历占比63.6%。职称结构：正高职称3人，副高级职称1人，高级职称共计4人，占比36.4%；中级职称2人,占比18.2%。年龄结构：61岁以上教师1人，占比9.1%；50—60岁3人，占比27.3%；36—4

3、5岁1人，占比9.1%；35岁以下6人，占比54.5%。教师队伍的职称和年龄结构较为合理，整体状况呈现年轻化、高学历的特点，满足了专业建设和人才培养的需要。但由于本专业是新增专业方向，专门从事服装表演及教学的专业教师较少，因此，要想提升专业教学水平，必须有针对性的对青年教师制定培养方案，实施对青年教师的教学全过程培养，不断强化我们的师资力量。主要体现在：1.实行导师制，“以老带新”，提高青年教师的业务素质和授课水平。2.定期举行专业内部的说课及试讲活动，通过教师间的相互交流，促使青年教师快速提升自身专业素质和

4、授课水平。3.不定期组织教师作品交流活动，目的在于通过交流活动，使各学科教师对本专业所有课程都能做到基本了解，避免出现个别教师只教一门或少量课程的“跛脚”现象。4.通过组织青年教师参与教材编写、科研活动和教改项目，提高其理论水平和科研能力。5.拟从公办院校引进1—2名副教授以上职称的教师作为学科带头人，引进1-2名具有硕士学历又有一定表演或比赛经验的青年教师，使师资队伍结构更加合理。（二）专业发展方向目前，服装表演方向的专业教师力量较为薄弱，实训设备条件也不健全，因此该专业方向最初的发展应以服装商业展示及舞台

5、展示为主要培养方向。后期随着该专业方向师资力量的提升和生源规模的扩大，还可以加入平面模特的培养，以满足服装行业或其他行业对模特的不同展示需求。（三）精品课程争取在5年内完成一门精品课程的建设和申报工作。（四）教材争取在5年时间内组织本专业教师，联合行业内的知名人士，出版相关服装表演的教材1本，教学用光盘1套。（五）实验室及实习实训基地建设表演专业（服装表演方向）的实训室正在建设和完善中，在未来的1-2年间，要逐步完善实验室设备的配备，满足形体训练、化妆、服装动态展示、服装表演基础等专业课程的实践要求。同时，积

6、极寻找陕西省及全国知名服装企业、科研单位，搭建培养-实习-就业一体化的合作平台，丰富学生的实习内容和场地，提升学生的专业技能水平。（六）招生服装与服饰设计专业2013年首届招生人数9人左右，随着毕业生走入社会，我院的专业知名度逐步提高，服装表演的人才培养规模将适度控制在80人左右。同时切实加大力度狠抓教学质量的提升，使表演专业（服装表演方向）培养出具有较高的艺术素养、创新精神和实践能力的“高知”型模特。