小学“祖国在我心中”演讲比赛活动方案

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1、小学“祖国在我心中”演讲比赛活动方案小学“祖国在我心中”演讲比赛活动方案一、指导思想：为了庆祝国庆63周年，歌颂伟大祖国繁荣富强，体验家乡变化，感受人民生活水平变化和学校发展变化，激励广大学生爱国爱校，爱家乡的情感，丰富校园文化生活，进一步培养和提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。特举办此次“祖国在我心中”为主题的演讲比赛。二、活动主题：祖国在我心中三、活动时间、地点：10月17日下午2:00操场四、活动准备：1•音响效果及会场布置：马庆良陈彦则许婷婷2•会场集合：刘万青3•分数统计与服务：唐晓雪赵慧冉程静郭淑颖4•摄影：陈彦则5•后勤保障：孟斌6•会

2、场秩序：政教处统一安排。一、指导思想金秋九月，丹桂飘香，为喜迎国庆63周年，弘扬中华名族的伟大精神和优秀文化，为进一步激发学校师生爱国之情、报国之志，学校根据上级文件精神和自身实际需求，以形式多样的活动展现学校新风貌与灾后重建新气象,努力达到营造国庆热烈氛围，歌唱社会主义好的时代主旋律，为此而特制订本方案。二、领导小组组长：靳恩龙，宏观调控各活动流程。副组长：郝新峰、马庆良、孔祥丽、彭智敏具体落实活动的实施、监督与宣传。组员：各年级级部主任、班主任、体育老师分别负责部门活动的开展。三、活动目的在全校营造迎中秋、庆国庆的喜庆气氛，激发学生的爱国热情，感受中华

3、传统与诗文魅力，力求全员参与又不影响学生的学习。以年级为单位进行承办,分期举行，即减轻承办人员的压力，又能让节日气氛延续。通过本次庆祝活动，培养队员热爱祖国，了解祖国的悠久历史，培养民族自豪感。四、活动安排（1）举办“迎中秋•庆国庆”书画比赛。作品内容：应围绕“迎中秋•庆国庆”的主题。绘画作品：应反映时代、民族精神；素描、水粉、水彩、国画、剪纸均可；书法作品：软硬笔均可，内容、尺寸不限，要符合书法创作格式。（2）歌唱比赛（1-2年级《国歌》3-6年级《国歌》自选革命歌曲。（3）观看一部爱国主义教育影片（4）主题班会《祖国妈妈，我爱您》（9月24日检查）（5

4、）“我爱我的祖国、畅享和谐”征文活动（第四周9月25日每班上交10份）（6）以“难忘中秋”为题征文比赛（第四周10月8日上午每班上交10份）（7）出一期“爱我中华、欢庆中秋”为主题的黑板报（第四周9月28日检查）一.指导思想为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共**市委衬市人民政府关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,根据《关于开展第六届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动通知》阳光办（（20**）12号）和江苏省教育厅《关于开展第五届江苏省千万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》苏教办体艺（〔20**）31号

5、）要求，开展第六届**市百万中小学生阳光体育冬季长跑活动。我校为切实推动学生阳光体育运动的广泛开展，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新髙潮，特制订方案如下：二.活动主题：“热爱祖国从体育锻炼开始”三.参加对象：全体师生四.活动时间20**年11月20**年4月五.组织机构：组长：王建忠副组长：高惠娟、滕金花、柏秋香组员：黄永刚、倪牡丹及各班班主任。宣传员：李芳、张建良及各班体育委员医务员：顾进兴六.活动内容：1.20**年12月17日周一升旗仪式正式启动，隆重举行新湖小学第六届阳光体育冬季

6、长跑活动起跑仪式。每天长跑距离（参考）基数为：小学生五、六年级为1000米。学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间要求学生自觉坚持长跑并做好记录。各班级要做好每日长跑活动情况记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。2.以班级为单位组织学生参加冬季长跑活动。根据学生身体素质状况，长跑运动早晚各一次，即早锻炼时间和下午的文体活动时间。学生在班主任和体育老师的组织下，在运动场内集体跑完当天预定的里程（1000米），然后以全班同学累积的总里程做好记录。此记录将成为评选学校长跑优胜班级的依据之一。七.安全保障1・学校

7、成立阳光体育长跑领导小组，教导处组织落实，各班班主任全力协助，学校总务处、保卫科、少先队全力支持，共同完成体育长跑活动。2.各班班主任根据情况提供学生体检情况反馈表，对于心脏等器官有病的同学，在建议去医院复查的同时暂时不参加长跑活动。3.向全体家长发一封开展“冬季长跑”活动的告家长书，请家长支持、配合。对于生病的学生及时向班主任老师请假。4.体育组和总务处协同做好场地的维护工作，保障长跑活动顺利进行。A.评选表彰学校要对各班开展的冬季长跑活动全程跟踪检查，对在活动中表现突出的优秀班组、学生和教师进行表彰，对学生的表彰记入学生综合素质评价手册。对于特别突出的

8、班级、班主任和学生，学校将择优推荐参加市先进评比。（一）优秀班级评