实用仓库保管员中级教案

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1、课次1,2课时2执行匚1甘日班级周次1课型讲授4刖日期3/3课题第一单元仓储管理概述第一节仓储管理在现代经济建设中的作用第二节仓储管理的性质和特点教学目标知识能了解仓储管理两重性概念和内容；能了解仓储生产性质和仓储管理的三要索；能了解仓储管理的不均衡性、不创造使用价值和服务性等特点；能了解仓库管理在现代经济中的作用；技能（能力）能区分传统仓储管理与现代仓储管理的理念和目标态度能够增强职业道徳，具有高度责任感能够感受认真学习、勤于实践、培养良好品质对于提高职业能力的重要性教学目标设定的依据“仓储管理在现代经济建设中的作用”和“仓储管理的性质和特点”是

2、《仓库保管员》（中国劳动社会保障出版社）笫一单元笫一节和笫二节的教学内容。依据屮国劳动社会保障局《仓库保管员（四级）》考证培训计划教学人纲和职业岗位需求分析，结合屮职生的学习基础、学习习惯、学习方法，将木课的教学内容分解成一个个具体冃标。木课教学重点定位于“仓储管理两重性概念和内容；仓储生产性质和仓储管理的三耍素；仓储管理的特点”；教学难点则是“现代仓储管理的理念和目标”。学牛虽已有物流概论的基础，对物流基本活动粗略了解，但对仓储管理在现代经济建设屮的作用及仓储管理在现代经济建设屮的作用，学生缺乏认识，木节课主要利用企业实例，引出教学内容，以达成教

3、学目标。教学要求知识&技能重点难点目标达成度识记理解应用分析综合了解仓储管理两巫性概念和内容；VV了解仓储生产性质和仓储管理的三要素；VVV了解仓储管理的不均衡性、不创造使用价值和服务性等特点；VVVV了解仓库管理在现代经济中的作用；V区分传统仓储管理与现代仓储管理的理念和目标VV教学场景设计木课程运用案例引入、借助现生动鲜明、形象的企业仓库实景,教学过程师生互动、学生互动代多媒体技术、图片和企业视频资料，展示激发学生学习兴趣。,充分创设以学生为主体的教学氛围。教学方法设计讲授、案例分析、小组讨论教学资源（含实验器材）多媒体教学设备、PPT课件、企

4、业仓库视频教学环节教学内容组织形式学生学习活动达成目标1、新课导入、板书例举仓储的形成过程，并分析各历史阶段储存的冃的。班级授课、课堂辩论学生讨论、发■•解释仓储的形成原因2、讲解、板书第一节仓储管理的作用和任务一、仓储管理的概念与任务（一）仓储管理的概念仓储管理特点：1、不创造使用价值，增加价值。2、具有不均衡和不连续性。3、具有服务性质。班级授课学生记笔记概括仓储在商品流通的作用；仓储管理的概念和特点3、放映视频制造业企业视频资料班级授课学生观看视频探究仓储管理的任务4、讲解、板书（二）仓储悖理的任务三、传统仓库管理如何向现代仓储管理转变四、1

5、SO-9000国际质量体系认证对仓储悖理的要求班级授课学生记笔记概括仓储管理的任务5、设问什么是仓库？仓库有种类？分纽讨论学生讨论、发■1a11探究仓库的概念和类别6、放映视频企业仓库视频资料班级授课学生观看视频认识仓库7、讲解、板书第一节介座3卜类一、•按仓库在社会再生产中所处领域不同分类（一）生产领域物料仓库：原材料.零部件等仓库（二）流通领域仓库1、成品仓库2、屮转仓库（1）专业储运（或物流）企业屮转仓库（2）零作商仓库3、国家储备仓库二.按仓库隶属关系分类：生产企业自属仓库、零售企业自属仓库.专业储运（或物流）自属仓库等。三.按仓库的储存条

6、件分类：库班级授课学牛记笔记能够说出仓库的概念和类别房、货棚和货场四、按仓库储存货物的类别分类（一）综合性仓库（二）专业性仓库（三）特种仓库五、按仓库的作业方上分类（一）人力仓库（二）半机械化仓库（三）机械化仓库（四）半自动化仓库（五）自动化仓库8、综合练习仓库图片展示根据各类仓库照片，判断属哪类仓库？其适合储存哪类货物？班级授课、分组讨论学生讨论、发能够识别各类仓库9、教师点评班级授课学生听讲能够正确识别各类仓库课堂小结仓储的作用和仓储管理的任务和知道各类仓库学生记笔记能够概括仓储的作用和仓储管理的任务和知道各类仓库课外作业教材pl2-14/—、

7、二、三、练习册p21-23/—、二/1-20教学回顾学生已有物流概论的基础，对物流基木活动粗略了解，但对仓储管理在物流中的地位和任务，学生一时会无法清晰认知，教师这时更多的是通过举例物流企业仓储管理的实例和企业现场作业视频，便学生不仅直观认识了仓库管理岗位从事的工作任务，更培养他们的责任意识和组织、协调、表达能力。计学生带着愉快的心情进入仓储管理课程。课次3,4课时2执行「1期-班级11391142周次1课型讲授17yJ日期2/25、28课题第三节仓储管理的要求与职责第四节仓储管理的技术作业流程教学目标知识能够理解仓储管理的要求与职责能够掌握仓储管

8、理的技术作业的流程能够按照仓储管理技术作业的内容作业技能（能力）能够说出仓储管理的技术作业的流程。态度能够増强职业道徳，具