人教版小学六年级下册语文单元质量检测试题全册

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1、人教版六年级下册语文第一单元质量过关检测卷姓名成绩—、纟占卜直1市庶旳于远于羊止佛旳1实吕。用V表不。（3分）汲水（jiXI）•刹那•(shacha)憎恨(zeng•zeng)附和(hehe)•污秽•(suihui)徘徊(hui•hudi)二、看拼音写出正确的汉字。（8分）chaydngnudyikuweibowu()()()()zhengrongyouyayilaizhe11()()()()二、把下列词语补充完整，再根据意思选择词语。（8分）语重（）长座无（）席惊心动（)养（不知所（）专心（）志莫（)其妙(

2、)(）处优）学步1、形容观众、听众或者出席的人很多。（）2、指生活在尊贵优裕的环境中。（）3、表示事情很奇怪，使人不明白。（）4、不知道怎么办才好，形容受窘或发急。（）四、先解释带点字的，再写出句子的意思。（6分）1、为是其智弗若与？曰：非然也。为：弗:•••句意：2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。沧沧凉凉：汤：•••••句意：五、按要求变换句式。（10分）1＞懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）2、我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩写句子）3、种树人说：“我浇水只是模仿老天下雨，但老天什么

3、时候下雨我是算不准的。”（改成转述句）4、《桃花心木》一文的作者是著名作家林清玄写的。（修改病句）5、本单元的课文给了我们很多人生启示，请用“读了……，我感悟到的句式，结合本单元任意一篇课文写一句话。六、根据课文内容填空。（10分）1、使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，_心以为，思而射之。2、在默默里算着，八千多LI子已经从我手屮溜去；像滴在大海里，我的EI子滴在,没有声音，也没有。这句话运用比喻的修辞手法，把比喻成,把比喻成,表现了作者3、种树人的一番话,使我非常感动。不只是树，人也是一样，

4、在的人，能比较经得起,会锻炼出的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。这里的“不确定”是指4、通过本组课文的学习，我认识了的两小儿;的孔子；朱自清；的植树人；的顶碗少年。七、语言积累与运用。（10分）1、“,?”通过这句话，我知道了谁都会遇到不懂的问题，谁祁有不明白的时候。2、《文心雕龙》屮说明了多实践才能出真知的那句话是:“,3、现在用来比喻劲头大的时候一下子把事情做完的这句话是:4、“,。”这句话告诉我们任何事物都没有十全十美的道理。5、《传习录》屮说明浇树要浇根、育人要育心的句

5、子是：八、课文片段阅读。（8分）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗默默时便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上过，从我脚边去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里过了。1、在括号里填上恰当的词,这四个词表现了2、在选文的空口处加上合适的标点符号。3、画横线的句子运用了的修辞方法，写出了时间的特点，请再模仿写一句话。4、选文主要讲了5、读了上面的文段，

6、你有什么感想？请用一句名言或诗句将口己的感受表达出來。九课外阅读理解。（12分）串白杨串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串门杨的叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；而口杨树的叶了和树皮则是纯绿色的。更重要的是吊口杨有着与口杨树截然不同的性格：白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵；而串门杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。五叔在院了里栽的是一棵串口杨，等到成材时却成了一片。后來五叔拆III房盖新房时，尽数砍去那些串口杨，将它们雪口笔直的身了做了屋椽。盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月

7、季，但那些花卉总是蔦巴巴的，缺颜少色,那花园隔三弟五冒出棵吊口杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的吊口杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想到，那串口杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。于是五叔拿了铁锹在院了里掘地三尺，将地卜•那些纵横交错任意伸展的串口杨根一根根斩断。五叔院了里的牡丹、月季终于开了花，十分引入注目。没想到院了里串口杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串口杨了，觉得串口杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。于是五叔也将屋后那些串口杨拔

8、了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地卜•无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串口杨。可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串口杨已长到周围邻居家的房前屋后，不知不觉五叔院了里的那些牡丹、月季又薦巴巴的，半死不活，因为那些花从中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根仲了过来。于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵口杨树，五叔觉得白杨树栽到哪里长哪里，绝不违人心愿，