人教版小学一三五年级语文上册期末试卷3套+全册复习大纲

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1、小学语文期末复习攻略:单元复习法单元复习是我们常用的复习方法之一,它有易操作、重点突出、训练扎实的特点,同时也可以和单元检测卷子相结合,所以我们首选的方法就是单元复习。在进行单元复习时我们应该注意以下几个方面:一、明确单元复习内容就一个单元来说,需要复习的内容很多,我们不能面面俱到,要把它们进行分类,有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做如下的分类:1、积累方面的:包括单元中岀现的生字新词、耍求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等;2、阅读方面的:包括课文内容、课文

2、的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等;3、有关习作方面的:主要包括口语交际和习作。纵观这三方面的复习内容,其重点在于第二方面,这也是我们老师在上复习课的重点部分。那么这方面的复习内容如何确定?我们要结合单元重点来进行。语文教材每个单元都有不同的侧重点,这个侧重点就是本单元的训练垂点,教材每单元前的课文导读就给出了单元重点,我们在复习的过程中耍以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习,把每篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点题目有机的结合起来,给学牛一个整体的感知。二、釆用不同的方式方法我们确立复习内容之后,就要考虑方法的问题了。

3、1、积累方面主要采用读、背、默的方法。这里的“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。这里的“背”主要采用师生合作、学生之间合作等方式,要充分利用小组长。也可以和默写相结合。这里的“默”指默写,默写时教师要结合实际來进行,就默写的内容而言可以有字词、读读写写、读读记记、日积刀累、要求背诵的较短的课文等;另外,默写的形式也要注意,可采取全默、分层次默写(如生字的默写,可采用多次,一次过关几人,要特别关注差生)、学生之间互相默写等方式。默写之后的批改,老师也要采取不同的方式来进行。2、阅读方面主要以讲、练的方法为主

4、。阅读方面的复习首先要求教师梳理好本单元的内容,安排好授课顺序,做到心中有数;要采取多种方式巩固学牛的知识点,如文章中心的掌握可以采取不同形式的提问、填空、学生合作、竞赛等方式方法。另外,复习课不要出现教师一言堂的情况,要把更多的时间交给学生,充分发挥学生的主体性。学生的训练要突出重点,要结合单元卷子,结合教材等.3、口语交际和习作方面建议采取归类复习。以强化和指导为主,不要进行过多的写的练习。三、合理安排时间就上述三方面的内容我们如何安排时间呢?个人认为,积累方面放在早读及家庭作业中进行,譬如今天要复习第一单元的内容,那么前一天要布置本单元的生字

5、、新词及语文园地中要求默写或背诵的内容为作业,第二天抽时间检查,早读时间也要读背这些内容。阅读方面的知识的理解,重点放在上语文课时进行。习作及口语交际采用归类复习的方式,利用语文课时间进行。一年级语文试题(6()分仲,满分100+5分卷而)起号一二■四五六七八九十总分得分亲爱的同学们,祝贺你顺利完尿了一年级下讲的学习内容,“一分耕耘,一分收後”,和信你会成功地完成这份试狂取得优异成绩!一、我来当小老师。(在正确读音的后面画上”)发明(fdfd)盛开(sh@ngchQng)只会(zhlzhi)花种(zbdnRziiong)二、我是写字小能手.ShQn

6、nejianghi!tUIH(zOzu)秋风(qiuqui)lidnxffOichdngkudiidLdoshizhdbidnIiu6bdnqldiemEEEEEBEEfflxidngnian三、我会组成词语写下来。为()像()ift()进()办()彖()最()道(>四、我会填。1、“淡”7汉语拼咅•的第-个字母是(),郴应的大写丫母是(),“淡”的偏另足()・我还能写出两个相同偏舟的字()、().())五、登高比赛。-Hi位例,立咅车六、我会选.(只填序号〉①只②块③头④双⑤棵⑥支一<)铅笔—•()靑菜一()狗一()桂子()橡皮一()人彖①坐②朋

7、③做1、我很快()完了今人的作业"2、1•.课铃•响.我就(>好人3、这兄谁的(>位?七、我会连.认貝地说西绿碧绿的棉花悄悄地问習口当•口的太阳惊奇地听金讚金黄的菜地AfTAift地走火红火红的稻子八.我跟老师学说话・k例:懺洋汪地晒太阳慢吞吞地笑呼盼地兴冲冲地2、例:小樂虎C经长出了条新尽巴.L1经九.我是读书小行家。也上.我在咙于的地上画了许许多*小付蚁.金望它们胞到田里捉£火・早上.我出・上_希・育址没有了.原来是雨水苓苓把他们帝走了・1、这段话一共Y()句话.2、汶在地上佝『什么?请你用-"在文中画卜來、3、后来,青蛙为什么没有了?请你八金

8、文中補下来.1.你还知逍哪陀小动物是庄披的好朋友,请写出网种,十、看图写话.仔细A图.想想公风里有谁?他们在干什么?一年级

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