剪纸教案_图文

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1、剪纸一•教学目标:1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能运用不同的手法剪出窗花。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。二•教学重点：通过练习，使学生初步了解剪纸的剪、刻的基本技能技巧。三•教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣，剪纸外形设计。四•教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀，胶水。五•教学过程:提问导入：大家知道我手里拿的是什么吗？（剪纸）剪纸：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一大家能说说

2、我国的民间艺术述有哪些吗？让学生回答。教师总结：我国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富多彩。有陶瓷、泥塑、布艺、风筝、剪纸、年画、灯彩、吊饰、木刻、竹编工艺、玉器工艺、大理石工艺、纸编画、刺绣等。这些民间艺术品，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。用于民间传统节口、传统宗教和民族饰品用等。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和H常活动。今天我们就学习这其中的一种民间传统艺术，板书：《剪纸》下面请同学们欣赏一下老师收集到的一些民间剪纸作品。1、了解“窗花”这些精美的图案点缀着我们的生活。古时候每到过年时，家家户户的窗户上都贴岀了这些

3、精美的图案，俗称“贴窗花“。这就是剪纸迎春的风俗，它寄托着我们对牛活的美好愿望。请大家看这些“窗花”图案，花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼等图案纹样。它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜欢。因为在这些不同的图案里面，意蕴这不同的含义，如：连年有余、喜鹊登梅、喜上眉梢、富贵吉祥、花开富贵、花好月圆、吉庆有余等等、、、、、、）这些窗花都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。增添了节口喜庆气氛。这节课我们就从最基本的方法来学习。2、情境创设：（挂图）出示红“双喜”字。师：这个字，大家熟悉吗?（熟悉）太熟悉了!这个“喜”字，也是老师带给你们的祝福:愿你们每

4、一天都喜笑颜开!快乐学习!这个字谁会剪？你有什么方法把它剪下来呢？（学生说方法）老师归纳步骤：两位同学都说得对！你们看，这个翰字有什么特点？（学生答）说的好，因为它的两边是一样的，我们把这样的图形叫做对称图形。也就是说把纸进行对折就可以了，那下一步该做什么呢？（学生答）。对，画上线，然后再剪。（板书：一、步骤：折叠、画线、剪裁）。下面请看老师演示，边演示边讲解折法。这就是剪纸的第一-种折法：板书：二、剪纸的折法：1•对称折（通过教师演示双喜的折叠过程，形象生动,一开始就紧紧抓住学生。）探索活动：仿例制作y帀：下面请同学们拿出一张纸，按照刚才的三个步骤，动手在自己的红纸上剪剪看，

5、能不能得到这个囂字。老师这里还有一副对称图案（蝴蝶），剪得快的同学可以同时剪一剪，看谁的剪得又快又好。（师巡视指导学牛制作）。老师取优秀的作品进行展示作品展示：老师指导学生进行交流、评析，将优秀的作品贴在黑板上并在黑板上画岀各作品对称轴.（很好!这是对折两次剪出的两只蝴蝶：这是对折一次得岀的一只蝴蝶。）3、体会设计思路：0帀：人的智慧是无尽的，简单的事物里往往蕴涵着不平凡.我教同学们几种折法：（板书：2•三角折:3•四角折4•五角折5•六角折）（如：五角折①将方形色纸对角或对边对折，要折整齐。②把折好的纸再平均分五等分折。要注意这样折好很重要。③在折好的纸上画上简单的花纹，花纹

6、的线条要接连。把要剪去的地方画上记号④按照纹样剪出，小心揭开，美妙的图案岀来了）。通过这些折法，我们就可以设计出不同的图案。（出示范图讲述）发挥你们的聪明才智，试试在这个基础上，你能剪出什么图案？比比看，哪位同学的思路更独特、更有创意！（牛剪师巡视）（学生讨论交流）师总结：没想到同学们有这么多种不同的剪法！真了不起!剪纸可以有多种剪法，折叠的次数多，要画的线、要剪的线就会少一点。但不管哪种剪法，能创作出好作品就是好方法。4、课堂拓展:同学们通过这节课学习，既掌握了剪纸的基木技法，又欣赏了精美的剪纸作品。相信大家对我国传统民间艺术有一个更深入的了解，希望同学们把我国的民间艺术继续

7、发扬光大。5、作业：布置同学们利用业余吋间创作好的作品。六.课后反思：我把剪纸教学引入课堂，是为了唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。剪纸可以使学生们安静下来，专心致志的干一件事，剪纸进课堂不仅促进了学牛的身心发展，让学牛在活动中受到美的熏陶，而H还发展了同学们的创造力,更垂要的是保护并继承了我国的传统艺术。