人教版部编2019--2020学年八年级上册第六单元测试题（含答案）

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1、2019～2020学年度上学期八年级语文第六单元同步测试班级：姓名：一、积累运用（22分）1．下面选项中，加点字注音和书写完全正确的一项是（）（3分）A．畎亩(quǎn)　　万仞(rèn)　　荷担(hè)　　拂士(fú)B．穷匮(kuì)箕畚(qī)魁父(kuí)孀妻(shuāng)C．始龀(chèn)介胄(zhòu)棘门(jí)曩者(nǎng)D．提携(xié)折戟(jǐ)殷勤(yīn)燕脂(yàn)2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()(3分)A．透过十五倍的放大镜，才能看到针孔中的两只大熊猫，微雕艺

2、术令人叹为观止。B．好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。C．在辛苦劳顿、险象迭生的探险路上，她像男人一样坚强。D．一时间，保健品市场出现了参差不齐的局面。3．下面句子没有语病的一项是（）（3分）A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。B．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。4．依次填入下列横线处的句子，语

3、序恰当，语意连贯的一组是()(3分)“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。________，________，________，________，________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足③那么对于国家和民族将是灾难性的④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读A．①②④⑤③　　　　B．②①④③⑤C、⑤④③①②D．②

4、⑤④③①5．下面关于文学常识和文化常识的表述不正确的一项是（）（3分）A．《愚公移山》反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。B．《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·尽心上》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。C．《周亚夫军细柳》运用对比手法，正面描写与侧面描写相结合，着重刻画了周亚夫“真将军”的形象。D．《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。6．古诗文默写。（7分）（1）无可奈何花落去。。（晏殊《浣溪沙》）（2），霜重鼓寒

5、声不起。（李贺《雁门太守行》）（3），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（4），，。试倩悲风吹泪过扬州。（朱敦儒《相见欢》）(5)李清照的《渔家傲》中“___________________，____________________。”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主旨句。(6)《采桑子》中从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：____________________________，__________________________。（7）杜牧的《赤壁》

6、中作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的诗句是：____________________，____________________。二、阅读理解（48分）（一）阅读《饮酒》，按要求回答问题。（4分）饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。7.下列对这首诗赏析不恰当的一项是(  )(2分)　　A.此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。　　B.“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自

7、得、与世无争的情怀。　　C.“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点名南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。　　D.此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。8.“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境?(2分)（一）阅读《生于忧患，死于安乐》和选文，按要求回答问题。（12分）[甲]舜发于畎亩之.....然后知生于忧患，而死于安乐也。[乙]魏文侯问于李克曰:“吴之所以亡者何也?”对曰:“数战数胜。”文侯曰:“数战数胜，国之福也。其所以亡何也?”李克曰:“数战则民疲;数胜则主骄。以

8、骄主治疲民，此其所以亡也。”9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）(3分)A.傅说举于版筑之间举:发动B.故天将降大任于是人也任：责任，使命C.人恒过然后能改过：犯过错D.出则无敌国外患者出：指在国外10.下面对选文的分析，不正确的一项是（）(3分)A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一