研究方法之7：内容分析法

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1、教育技术学研究方法内容分析方法内容分析方法一、内容分析方法的特征二、内容分析与文献分析的比较三、内容分析的步骤四、内容分析方法的应用一、内容分析法的特点以明显的传播内容为对象对客观存在的内容作出判断按特定的表格形式和程序进行判断获取量化的结果二、文献分析与内容分析的比较分析对象（系列文献/单个样本）内容处理（鉴别评价/单元判断）分析程序（查阅归类/类目分析）结果表述（评述说明/定量统计）三、内容分析步骤（一）内容抽样确定总体样本选取（来源抽样/时间抽样/单元抽样)(二）设计类目表格分析项目分析单元（三）判断记录存在性判断频数

2、记录法倾向记录法主辅评判制（四）信度分析相同项目的意见一致性计算R=n×K/1+(n-1)×KK=2M/N1+N2如果R大于0.90可以把主评判的结果作为内容分析的结果。四、内容分析方法的应用分析资料来源教学软件网络资源电视教材课堂实录刊物、文集、报纸论文、报告教学计划、设计方案学生联系，考试试卷学生作品……分析目的特征分析（意向分析）——找出同一对象，对不同问题或不同场合的内容表述所显示的稳定、突出的因素（语言特征分析）发展分析（趋势分析）——找出同一对象，对同类问题，不同时期所显示的内容表述，判断其发展方向。比较分析——

3、找出不同对象，对同一问题，所显示内容表述的异同作业四：研究实践分组（2人左右一组）选择一个主题，对某种刊物，或某类网站进行内容分析，参照论文《从美国博士学位论文元分析看教育技术研究趋势》，按照《中国电化教育》杂志社的论文规范要求，完成一篇不少于4000字的分析报告（论文），并做好演示文稿（PPT），分组进行演示汇报。作业以Word文档和PPT两种形式提交。对象（刊物、网站）主题（特征、趋势、分布、比较……）样本（时间选择、期数选择、网站选择）工具（表格：类目划分、单元划分）结果（信度、频数、对比）结论分组集中报告做好ppt文

4、件