八年级语文上册第三单元15说屏教案新人教版

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1、说“屏” 教学内容 教科书117页～120页。◆课时安排1课时。 教学目标 ◆知识与能力1．进一步了解说明文的特点。2．学习作者从感性认识和理性认识两方面着手来说明事物。3．增强对我国传统文化知识的认识。◆过程与方法1．学生预习，自学为主，教师稍加指导。2．演示法、问答法、讨论法。◆情感态度价值观引导学生获得传统文化知识，受到感情上的熏陶。  重点难点疑点剖析 ◆重点1．领会作者从感性认识和理性认识两方面着手来说明事物。2．理清文章脉络，进一步了解说明文的特点。3．引导学生加深对传统文化的了解。◆难点1．理清文章脉络，进一步了解说明文的特点。2．领会作者从感性认识和理性认识两方

2、面着手来说明事物。◆疑点课文中多处引用古诗词，这样写有什么好处。 教学准备 ◆教师准备准备多幅有关屏风的图片。◆学生准备1．搜集有关屏风的古诗词。2．预习课文，准确认读文中的生难词语，并掌握它们的意思。 第l课时教学流程设计  教学步骤（第1课时）板书设计 第1段引子，表现作者对屏风的感情，点出屏风的特点。第2～3段室内、室外安装屏风的作用。第4段要发挥屏风在建筑美上应起的作用需要注意的事项。第5段强烈希望建筑师和家具师们能在屏风的上推陈出新。 练习设计 1．给加粗字选出合适的义项。（1）后来每次读到诗词中的咏“屏”的佳句（）a依着一定腔调缓慢诵读b用诗词等来叙述（2）因为场合

3、不同，自然因地制宜（）a沿袭b凭借，根据c原因d因为（3）绘画尚少诗意（）a尊重b注重c还 辅导练习提示：在导出正确答案时，注意分析划线字的多重意义。 教法探讨 1．作者主要是从欣赏者的角度来介绍屏风的功用以及使用方法，教学时不要以传授屏风的知识为目的，可辅以图片，使学生建立对屏风的直观印象从而获得美感。2．引导学生学习作者从感性认识和理性认识两方面着手来说明事物的方法。