八年级科学上册第5章人体的物质和能量的转化2《人体的呼吸》教案（新版）华东师大版

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1、《人体的呼吸》教学目标：知识目标：1.描述人体呼吸系统的组成。2.概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。3.说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。能力目标：培养学生分析问题、归纳总结的能力。情感目标：1.让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中的新鲜清洁。2.让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯，认识到体育锻炼对调节呼吸系统有好处。教学内容：1.引导学生回忆有关“呼吸作用”的相关知识要点：（1）生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量都来自于生物体内糖类、脂肪等有机物的氧化分解。这些有机物在细胞内景观一系列的氧化分解最终生

2、成二氧化碳等产物，并释放能量的过程，叫做“呼吸作用”。（2）（初中阶段）呼吸作用即有氧呼吸反应方程式：有机物＋氧气二氧化碳＋水＋能量反应场所：细胞内的线粒体中*引导学生追溯反应式中反应物“氧气”获得的途径。如何最终进入到细胞中？经过哪些环节？外界——呼吸道——肺（肺泡）气体交换血管（血液的血红蛋白携带）——全身各处的组织细胞中复习基础知识要点：2.呼吸系统的组成：呼吸道；呼吸道的作用（幻灯展示）；呼吸器官（肺）；呼吸器官的作用。呼气和吸气的过程：让学生用手按住胸部两侧，深深吸气，在呼气，感觉胸廓变化？肋骨是怎样运动的？用什么方法来验证呢？演示模型：

3、膈肌的收缩、舒张使胸腔上、下径发生变化。简单复习胸围差、肺活量两个概念。说明两者是衡量呼吸系统功能强弱的一个重要指标。3.重点讲解气体交换的原理及相关知识点：（1）肺与外界之间的气体交换（呼吸运动）：①强调“呼吸作用”与“呼吸运动”两个概念的区别；②重点讲述“呼吸运动”的原理、过程。原理：气体分子的自由扩散。肺通过呼吸肌的收缩和舒张，调节肺内气压与外界气压的差，使得气体分子向气压小的方向扩散。利用两个模拟实验装置说明：气球装置说明气体分子的自由扩散原理。模拟呼吸系统结构装置说明呼吸肌的运动与吸气、呼气的关系。呼吸肌的运动气压比较气流方向收缩肺内<外

4、界肺外界舒张肺内>外界肺外界（2）肺泡与血液之间的气体交换：肺泡氧气二氧化碳肺泡外的毛细血管网提出问题：为什么肺泡适于与血液进行气体交换？通过幻灯展示，进行探讨得出结论：肺泡壁和毛细血管壁都仅由一层扁平的上皮细胞构成。适于物质（气体）交换。教学板书：一、呼吸系统的组成1.呼吸道及呼吸道的作用；2.呼吸器官——肺及肺的作用。二、气体交换1.呼吸运动及原理2.肺泡内的气体交换3.组织里的气体交换