2020届高考语文一轮复习专题04小说阅读(讲)(含解析)

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1、专题04小说阅读(讲)阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。  1、理解B  (1)理解文中重要词语的含义  (2)理解文中重要句子的含意  2、分析综合C  (1)分析作品结构,概括作品主题  (2)分析作品的体裁特征和表现手法  3、鉴赏评价D  (1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语

2、言表达艺术  (2)鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力  (3)评价作品表现出的价值判断和审美取向  4、探究F  (1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神  (2)探讨作者的创作背景和创作意图  (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读考点一:理解理解是高考小说阅读的必考内容,2020年高考会直接或者间接考查到。小说阅读的理解包含两方面内容:(1)理解文中重要词语的含义;(2)理解文中重要句子的含意。阅读的基础和前提是理解,理解不仅是小说的高频考点,而且与其他各个考点有关联

3、。“理解文中重要词语的含义”,最重要的是“文中”这两个字。考生需要在理解词语基本义的基础上,结合语境揣摩词语的具体含义。一般情况下,“重要词语”常常包括:(1)体现作者情感态度或主旨的词语。(2)运用了某种表达技巧的关键词语。这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等表达技巧的文章中。(3)特殊指代词语。(4)在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。“理解文中重要句子的含意”中的“重要句子”,主要指在文中起着重要作用的关键性句子,通常包括以下几种语句:(1)含蓄句——结构复杂、意思隐晦、

4、蕴含哲理的句子。(2)修辞句——使用特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子。(3)结构句——揭示文章脉络层次的句子,即段首的总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。体会重要语句的丰富含意包含下面三个方面:(1)体会重要词语的丰富含意:指代义,隐喻义,象征义。(2)体会重要句子的丰富含义:语境灵活把握,体会言外之意,揭示文章主旨。(3)分析句子作用:内容,结构。理解句子含意可以采取如下几种方法:结构分析法,就是从分析句子结构入手理解句子意思的方法。这种方法适用于那些结构复杂的长句。长句包括长单句和多重复

5、句。遇到这类长句,我们首先要分清它是单句还是复句。如果是单句,就要运用紧缩法,删去句子的枝叶成分(定、状、补),抽出句子的主干成分(主、谓、宾),把句子压缩变短,其意思就不难理解了。如果是复句,就要通过分析句子的层次关系来把握它的基本意思。修辞分析法,就是根据修辞特点去分析和理解句子的深层含意。有些句子由于运用了比喻、双关、借代、反语等修辞手法,因而增加了理解的难度。运用有关修辞知识,有助于准确理解这类句子的含意。由表及里法,有些句意比较含蓄,从字面上很难看出,它的深层含意往往隐含在字面之下,这

6、就需要运用由表及里的方法,透过字面意思去挖掘它所蕴含的深层含意。语境分析法,就是根据句子在文章中所处的语言环境,即依据句子在文章中所处的位置和作用(如首括句、过渡句、结尾句、主旨句、呼应句等)综合分析、理解句意。本题中所给的句子处于段末,且句子中没有修辞,又极为短小,故可以采取关键词分析加语境分析来解答本题。小说作品阅读理解需要两大能力,一是对文本的认知理解能力,二是解题能力。解题其实并无神秘之处,关键在于对文本的认知理解能力。理解能力不够,任何解题方法都不能真正起作用。而认知理解能力在高考中的

7、直接体现就是快速读懂小说,如何快速读懂小说呢?需要掌握“五步阅读法”。小说具有艺术作品间接、隐晦、曲折地反映生活的共性,考场上要快速、准确获取小说文本的信息,必须有“入”和“出”的过程,完成这一“入”“出”过程的有效、直接有力的方式就是抓文体特征。分五步进行:第一步 划分层次,理清情节相对于把握小说的典型人物、作品主题这些内在的、隐含的要素,情节是外显的,因而,理清作品的脉络层次,由外而内是从易到难阅读小说的最好突破口。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分,先概括自然段段意,将概括的

8、内容按开端、发展、高潮、结局切分,这样,小说的构架就出来了,为阅读的下一步作好了铺垫。第二步 依据情节,把握形象(意义)塑造人物是在小说的叙述和环境描写中来完成的。把握人物形象要依据小说情节(小说中发生的一件件事)来概括分析。第三步 分析环境,明确作用在作品中,环境对表现人物性格、表现作品主题有着特殊意义。分析环境,就是要理解环境描写与塑造人物的关系,与表现主题的关系,明确它的作用体现在哪些方面。第四步 提炼整合,概括主题把握住小说的主题是读懂小说的主要标志,但小说的主题表达不像论述类文本那样直

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