高中物理 第四章 牛顿运动定律习题课二导学案 新人教版必修1

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1、第四章牛顿运动定律习题课二【学习目标】应用牛顿运动定律解决突变类类、连接体类、临界类、整体法与隔离法类问题。【重点、难点】整体法与隔离法预习案【自主学习】1、如何理解物体运动的加速度a与其所受的合外力F有瞬时对应关系？举例说明哪些模型力可突变？哪些不可突变？2、连接体问题如何处理？什么是整体法和隔离体法？试举例说明。3、临界问题有何标志？【学始于疑】探究案【合作探究一】【例1】如图所示，一个物体由A点静止出发分别到达C1、C2、C3.物体在三条轨道上的摩擦不计，则（）A．物体到达C1点时的速度最大B．在C3上运

2、动的加速度最小C．物体到达C1的时间最短D．物体分别在三条轨道上的运动时间相同【例2】如图所示，几个倾角不同的光滑斜面有相同的底边．一小物体分别从各斜面顶端下滑到底端A，关于所用时间，下面说法正确的是（）A．倾角越大时间越短B．倾角越小时间越短C．倾角为45°时所用时间最短D．无法确定．归纳总结【合作探究二】【例1】如图（a）所示，一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根轻质细绳上，L1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ,L2水平拉直，物体处于平衡状态，现将L2线剪断，求剪断瞬间物体的加速度；若将细

3、绳L1换成轻质弹簧，如图（b）所示，求剪断L2瞬间物体的加速度。归纳总结：【合作探究三】【例1】．如图所示，并排放在光滑水平面上的两物体的质量分别为m1和m2，且m1=2m2．在用水平推力F向右推m1时，两物体间的相互压力的大小为N1．在用大小也为F的水平推力向左推m2时，两物体间相互作用的压力大小为N2，则（）A．N1=N2B．2N1=N2C．N1=2N2D．N1=N2【例2】．如图所示，质量为M的木箱放在水平面上，木箱中的立杆上套着一个质量为m的小球，开始时小球在杆的顶端，由静止释放后，小球沿杆下滑的加速度

4、为重力加速度的二分之一，即a=g/2．则在小球下滑的过程中，木箱对地面的压力为_______．图4【例3】、一人在井下站在吊台上，用如图4所示的定滑轮装置拉绳把吊台和自己提升上来。图中跨过滑轮的两段绳都认为是竖直的且不计摩擦。吊台的质量m=15kg,人的质量为M=55kg,起动时吊台向上的加速度是a=0.2m/s2,求这时人对吊台的压力。(g=9.8m/s2)【合作探究四】【例1】如图所示，斜面是光滑的，一个质量是0.2kg的小球用细绳吊在倾角为53o的斜面顶端．斜面静止时，球紧靠在斜面上，绳与斜面平行；当斜面

5、以8m/s2的加速度向右做匀加速运动时，求绳子的拉力及斜面对小球的弹力．【例2】一质量为M，倾角为θ的楔形木块，放在水平桌面上，与桌面间的动摩擦因数为μ，一物块质量为m，置于楔形木块的斜面上，物块与斜面的接触是光滑的．为了保持物块相对斜面静止，可用一水平力F推楔形木块，如图所示，求此水平力大小的表达式．归纳总结：【课堂小结/本节知识网络】【思考】应用牛顿运动定律解题时，在受力分析与运动分析时有哪些注意事项？【当堂检测】1、如图所示，O、A、B、C、D五点在同一圆周上．OA、OB、OC、OD是四条光滑的弦，一小物

6、体分别由O开始沿各弦下滑到A、B、C、D所用时间分别为tA、tB、tC、tD则（）A．tA>tB>tC>tDB．tA

7、摩擦力大小是多少？ab4、如图所示，矩形盒内用两根细线固定一个质量为m=1.0kg的均匀小球，a线与水平方向成53°角，b线水平。两根细线所能承受的最大拉力都是Fm=15N。当该系统沿竖直方向匀加速上升时，为保证细线不被拉断，加速度可取的最大值是___m/s2；当该系统沿水平方向向右匀加速运动时，为保证细线不被拉断，加速度可取的最大值是____m/s2。（取g=10m/s2）5、在2008年北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚忍不拔的意志和自强不息的精神。为了探究上升

8、过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化。一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示。设运动员的质量为65kg，吊椅的质量为15kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦。重力加速度取。当运动员与吊椅一起正以加速度上升时，试求（1）运动员竖直向下拉绳的力；（2）运动员对吊椅的压力。【课后巩固】1．将一个物体以某一速度从地面竖直向上抛出，设物体在