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时间:2019-10-09
《营上镇岩头小学教学管理自检自查汇报材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、营上镇岩头小学教学管理自检自查汇报材料我校为进一步贯彻落实《富源县中小学教学管理规程》,规范我校教学常规工作管理,强化教学管理意识和教学质量意识,推进学校教育科研工作,推动教学改革的深入开展,全面提高教学教研质量。结合我校实际情况,进行了认真的自查,现将自检自查情况汇报如下:一、强化学校内部管理,健全各种规章制度(一)、健全各种制度,以制度促管理常言道:“没有规矩,不成方圆”。为进一步抓好教育教学工作,全面提升教育教学管理效益,促进我校教育教学质量再上新台阶,我们结合学校实际,制定了《营上镇岩头小学教学常规管理制度》、《营上镇岩头小学备课制
2、度》、《营上镇岩头小学作业、教案检查制度》、《营上镇岩头小学毕业班备考方案》、《营上镇岩头小学听评课制度》、《营上镇岩头小学减负提质实施方案》、《营上镇岩头小学集体备课制度》、《营上镇岩头小学构建高效课堂实施方案》、《营上镇岩头8小学校本教研制度》等,涉及到学校教学工作的各方面,调动了全体老师的积极性。学校还成立了以校长为组长,教导为副组长,教科室主任、各教研组组长为成员的教学工作领导小组,明确各自职责,坚持以教学为中心,督促教师认真落实学校的各项规章制度。形成了校长亲自抓,分管领导直接抓,班子成员人人抓的局面。二、求实务真,公正严明,狠抓
3、教学常规管理(一)、严格执行国家课程方案,开齐、开足各类课程学校全面贯彻党的教育方针,按规定开齐课程,开足课时,重视音体美、三生教育、小学英语等学科教学。结合《富源县中小学教学管理规程》,课程设置为一、二年级语文周课时九节、数学五节、三至六年级语文周课时八节、英语两节、科学两节、思品两节、音乐两节、美术两节、体育一二年级四节、三至六年级三节,还分别在二至五年级开展三生教育,每周每班一节。坚持每天一小时课外体育锻炼活动时间,上午第二至第三节课之间为15分钟广播体操。(二)加强课堂教学管理,提高课堂教学质量课堂教学管理制度,是深入开展教育教学改
4、革的重要前提,是全面提高教学质量的重要保证。学校领导带头做好示范作用,主动教学工作,并坚持备课和听评课活动,积极深入教学第一线8,积极做好协调工作,配合教科室和教研组长开展教研活动,按时参加教研活动,定期或不定期抽查教师教案,学生作业,对上课,教案,作业存在的优缺点给出指导性意见,要求教师有针对性的进行调整、完善。学校认真抓好教师教学常规的检查落实,每月对教师的备课、作业批改情况进行检查登记,并将检查结果进行量化评比,作为年终考核的评分依据。很多教师能根据年段要求、学科特点和学生实际,设计课堂作业做到“难易适度,数量速度,学科兼顾”;绝大多
5、数教师作业批改及时,有的还采取等级加鼓励性评语。(三)狠抓校本教研,更新教育教学理念1、重视业务学习,提高教师理论水平课程改革对教师角色定位、教学方式,教学行为,都提出了新要求,在这种情况下,教师必须通过不断学习研究,才能实现多重转变,因此学校定期开展教师业务学习活动,内容包括小学新课标对语文、数学的要求、魏书生班级管理细则、教师角色转换、有效课堂的实施策略,同时还开展了教学光碟观摩活动,校内学科教学竞赛活动,取人之长补己之短,不断提高教师的教育教学水平。2、重视教研工作,鼓励撰写案例、论文8学校结合自己的实际,每学年都制定了可行性的教学教
6、研计划,并按照计划安排开展校本教研活动。学校教师就自己教育教学中碰到的问题,在教研组讨论,找到共性问题,大家展开行动研究、寻找最佳的解决方案,并撰写教学或班级管理案例分析。努力构建高效课堂模式,每学期开展2次集体备课活动。同时还鼓励教师积极撰写教育教学论文,踊跃投稿,学校为激励教师撰写论文,从绩效考核中,给予获奖或发表论文的教师一定奖励。就本学年而言,我校教师撰写的教育教学论文1篇获省级三等奖,3篇获县级2等奖,一篇获县级三等奖。(四)、其它工作1、图书使用图书室各项制度健全,由唐双全老师负责。学校藏书6818册,生均17.6册,每周二和周
7、四为图书借阅时间,每周五中午为还书时间,学生借书使用时限为一周,并按要求做好借阅登记。2、实验室及仪器使用实验室和实验仪器室各项制度健全。学校开足开齐实验课,实验课有进度计划,有实验报告,仪器物品使用有记录,学校一年来演示实验和分组实验开展正常,演示实验应开40,实开39,开出率为98%;分组实验应开82,实开80,开出率为98%。3、信息技术教育8学校严格执行国家课程方案,开齐、开足课程。分别在三至六年级开设信息技术课,每班每周两节,由尹显来老师负责,教学生一些简单的计算机知识和操作常识。4、毕业班工作教学质量是学校的生命线,是学校的立足
8、之本,而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重,它是学校的“前沿阵地”,是“人才的出口”,是普六工作教学质量的综合反映,是实施素质教育的一个重要指标。对非毕业班工作具有示范作用和辐
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