山西省吕梁育星中学2018-2019学年高一地理下学期第一次月考试题（含解析）

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1、吕梁育星中学2018-2019年度第二学期月考（一）试题高一地理（本试卷满分100分，考试时间90分钟。答案写在答题纸上）一、选择题（每小题2分，共50分）读某国人口自然增长率变化和城市化进程曲线图。据此完成问题。1.该国人口数量达到顶峰的时间为（）A.①B.②C.③D.④2.下列各国中，人口发展情况与图示类型一致的是（）A.埃及B.中国C.德国D.新加坡【答案】1.D2.C【解析】【分析】本题考查人口增长。【1题详解】在④时期之前，人口自然增长率始终为正，故人口数量不断增长。而④时期之后，人口自然增

2、长率为负，人口数量开始减少，故④时期人口数量达到顶峰。正确答案选D。【2题详解】目前呈现人口负增长，只有德国符合。正确答案选C.【点睛】本题组着重考查学生读图分析问题的能力。第（1）题，要了解人口自然增长率与人口增长的关系：人口自然增长率大于零时，人口数量增加；等于零时，人口数量不变；小于零时，人口数量减少。第（2）题，通过读图分析可知，人口出现负增长的国家应该是德国。3.我国“十一”黄金周，大量国内外游客前往四川九寨沟，这种现象属于（）A.国际人口迁移B.国内人口迁移-16-C.省内人口迁移D.人口

3、流动【答案】D【解析】【详解】判断人口迁移的基本标准：一是跨越一定的行政界线；二是时间较长（一般一年以上）；三是定居地的变更；根据材料国内外游客去四川九寨沟旅游是短暂性的人口移动，应属于人口流动，故选D项。【点睛】人口迁移：一般指的是人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性的改变。人口流动是人口在短期离开后又返回原居住地的现象，一般指离家外出工作、读书、旅游、探亲和从军一段时间，未改变定居地的人口移动。人口流动不属于人口迁移，比人口迁移更为普遍和经常，流

4、动的人口不能称为移民。人口流动分为周期流动和往返流动。4.在一个区域中，高级别城市与低级别城市相比（)A.服务范围大B.彼此距离较近C.数目多D.提供的服务级别低【答案】A【解析】城市等级越高，服务范围越大，彼此距离越远，数目越少，提供服务级别越高。所以A项正确。5.下列城市中服务范围最大的是（）A.郑州B.上海C.佛山D.九江【答案】B【解析】【分析】本题考查有关城市的服务范围的判断，依据服务范围大小与城市等级高低的关系进行判断，属于基础性知识试题。【详解】郑州是河南省省会；上海是中国经济最为发达的

5、直辖市，是国家级中心城市；佛山是广东省的第三大城市，是省辖市；九江是江西省的地市级城市。四个城市比较，上海的等级最高，则服务范围最大，故答案为B。-16-下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读下图，完成下列各题。6.下图所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特点的是A.①B.②C.③D.④7.该国人口自然增长数量最多的时段为A.1910-1930年B.1930-1950年C.1950-1970年D.1970-1990年-16-【答案】6.A7.C【解析】试题分析：【6题详解】读图，从1

6、910年到1970年，迁移人口变化不大，但迁移人口所占的比重却持续稳定下降，说明这段期间该国人口总数持续稳定增长。1970年后迁移人口增长快，占总人口比重增长较慢，说明人口总数继续增长，只能是①符合，所以A对。②图中1950年后，如果人口总数不变，迁移人口增加，迁移人口占总人口的比例会呈正比例增长，B错。③、④图中总人口出现下降时期，与迁移人口比重下降不相符，C、D错。【7题详解】根据前面分析，在①图中人口总数增长最快的时段是曲线坡度最大的时段，约在1950-1970年。从迁移人口数分析，1950-1

7、970年，迁移人口数变化不大，但是在总人口中所占比例最小，说明此时段人口数量增长最多，C对。A、B、D错。考点：读图分析能力，人口迁移数量与迁移人口数量所占的总人口比重的变化关系。8.读下图，回答下题。以下四图中，与该省人口增长率变化过程基本符合的是(　　)A.B.C.D.【答案】D【解析】-16-由图中该省各年份的常住人口的数量变化可知，该省人口增长率前期较高，后期较低，且整体呈现下降的趋势，所以D正确。9.有关影响人口迁移的因素的叙述，正确的是()A.自然因素历来都不是影响人口迁移的重要因素B.社

8、会经济发展是影响人口迁移的主要的、经常起作用的因素C.交通和通讯的发展，加强了人们的地域联系，减少了人口迁移的数量D.文化教育越落后，人口自发迁移数量就越多。【答案】B【解析】【分析】本题考查有关人口迁移的影响因素知识点，属于基础性试题。熟练掌握影响人口迁移的因素的知识点是解题关键。【详解】影响人口迁移因素有很多，任何一种因素在某些时候都可能成为影响人口迁移的重要因素，A不对；人们迁移往往是为了寻求更好的就业机会和更高的生活水平，因此社会经济发展是影响人