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1、期末复习建议内容：关于期末考试；教学中遇到的问题；复习建议．一、命题指导思想体现基础性，同时突出个性发展，使不同的学生有不同的收获和提高.体现考试也是学习的过程,创设学习情境,提供学习方法,考查过程性目标.体现好考试说明的指导作用以及教材的落实和加工处理效果，落实三基，提升能力.体现初三阶段性特点,同时体现进一步向中考过渡的特点。关于期末考试；关于期末考试；二、考试功能定位检测功能：检查新授课阶段教与学的状况,及时发现问题,找到差距,调整教学.导向功能：进一步引导教学注重基础落实，进一步体现的中考导向，发展
2、学生能力.激励功能：发挥考试的激励功能,增强学生学习信心.评估功能：对现阶段教与学的现状作定量的评价，为下一步教学提供依据.关于期末考试；三、有关试题设计答题时间：120分钟试卷满分：120分全卷共25道题.其中选择题8道,填空题4道,解答题13道.易、中、难比约为5：3：2代数、几何分值比大约为61：59关于期末考试；四、考查范围期中后所学内容：二次函数、解直角 三角形和相似三角形是考查的重点;期中前考查过的内容:一元二次方程、旋转和圆或多或少还会涉及;除上述内容外,本着“四次”大考突出重点和基础,全面覆
3、盖中考知识点的想法,期末考试也会涉及初一、初二的内容,请老师们注意复习题的类型.关于期末考试；和以往一样,全卷多处区分,选择题、填空题的最后一题略有起伏;后三道是综合题,设问仍有层次,应鼓励学生拿分.教学中遇到的问题由于教材滞后，09版教材九年级（上）、（下）有一些变动请老师们及时“补救”，区里要求是取两个版本教材的“并集”归纳如下：一元二次方程图形旋转６０页５题圆１圆２圆３０９版课本８７页练习圆４圆５二次函数１相似１相似２相似３锐角三角函数教学中遇到的问题明确统一要求：射影定理：（现阶段要求）在△ABC中
4、，∵∠ACB=90°，CD⊥AB于D∴(或 或 ）教学中遇到的问题明确统一要求：预备定理：∵DE∥BC∴△ADE∽△ABC教学中遇到的问题明确统一要求：三角函数中的余切：可以补充，可以用；含30°、45°的特殊直角三角形的三边的比可直接用.教学中遇到的问题明确统一要求：其它:比例式的书写;求二次函数解析式最后结果的要求.除上述内容,课本中没有出现的知识点都不能用.教学中遇到的问题明确统一要求：三角函数中的余切：可以补充，可以用；含30°、45°的特殊直角三角形的三边的比可直接用.
5、教学中遇到的问题明确统一要求：其它:比例式的书写;求二次函数解析式最后结果的要求.除上述内容,课本中没有出现的知识点都不能直接用.复习建议心中有数；有必要的知识梳理；突出重点，落实基础，提升能力；立足眼前，着眼未来．关于二次函数复习纵向：将函数知识系统复习，包括一次函数、反比例函数．横向：“三个二次”关系；与几何知识的综合．数学思想、方法的体现：凸显数形结合要落实的主要知识点确定自变量取值范围．１函数的意义、图象和性质，数形结合的意识与能力.3～7、9～12；用待定系数法求函数解析式；根据问题条件确定函数解
6、析式；13、14、15、求函数图象与两坐标轴的交点坐标，及由二次函数图象中的特殊点转化为几何图形问题；2、8、方程、不等式与函数的关系。加8、16用函数的知识解决有关问题．17、18、19关于相似三角形的复习相似与全等位似与其它变换判定与性质的应用在综合题中体现重要性要落实的主要知识点利用图形的相似解决一些实际问题；1、5利用相似三角形性质和判定进行简单的推理和计算；2、6、8相似比与周长比、面积比；7利用位似将一个图形放大或缩小；3、4综合题．9、10关于解直角三角形的复习将三角函数值的条件与直角三角形边
7、的比挂钩；明确直角三角形可解的条件，进一步探究斜三角形、四边形如何转化为直角三角形来研究；数学思想方法的体现。要落实的主要知识点特殊角三角函数值；１锐角三角函数定义；2会将三角函数值与直角三角形边的比相互转化；3、4、6、7、9特殊直角三角形的应用；（三角板）5、8关于圆的复习抓考察的重点内容的落实：与圆有关的角;１、3垂径定理；2圆的切线的判定；4、5圆与直角三角形综合．4、5、6关于一元二次方程的复习抓考察的重点内容的落实：一元二次方程的解法；１根的判别式．２、３、４、65关于旋转的复习其它建议：在重点
8、章节的复习中渗透二次函数梳理型复习课--------北航附中李海军老师期末复习二次函数知识梳理-------------人大附中分校林何老师相似三角形的复习课-------------人大附中分校曹靖老师等腰三角形在分类讨论中的应用举例--------------人大附中唐妥老师例说图形运动问题的解决方案--------------人大附中庄丽老师二次函数数形结合-------------人大附中分校张华云老师区
