人教版小学语文六年级上册 语文园地五 ppt精品课件

《人教版小学语文六年级上册 语文园地五 ppt精品课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第一课时第二课时第三课时语文园地五课本94-97页应金晖制作第一课时词语盘点小学语文六年级上册读读写写厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜读读记记殷勤失业窘相厚实面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈日积月累小学语文六年级上册我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》我过着最简单的生活，却将我最好、最有价值的东西拿了出来。也就是人们常说的，重要的不是索取，而是奉献

2、。这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》有了理想，还要靠行动去实现。事在人为，只要你努力去奋斗拼搏了，理想就会有实现的一天。启发人们积极进取，勇于开拓，开创美好的未来。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》横眉，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。冷对，冷落对待。千夫指，原意是许多人的指责。这里比喻敌人的指责。俯首，低头，表示听从的样子。为，做。孺子，儿童。孺子牛，这里比喻人民大众的牛。鲁迅先生的精神写照。形容鲁迅先生对敌人绝不屈

3、服，对劳动人民像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁。时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。《门外文谈》教育我们要珍惜时间，时间和生命一样宝贵。就是你只看一个人的书，只能接受一种思想。而若是看多个人的书，接受多种思想才能对事物有全面的认识。这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎明》口语交际小学语文六年级上册这一组课文，我们学习了鲁迅记忆中的闰土，作家周

4、晔笔下的伯父──鲁迅先生，还了解了作家唐韬笔下的鲁迅。在你的生活中，肯定和不少人都打过交道，其中给你印象深刻的人一定不少，能举例谈一谈吗？分组讨论，组内交流⑴小组交流，畅所欲言。⑵相互评议，改进完善。示范带动，交流评价⑴每一组推荐一名学生进行交流。⑵评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。回顾复习《少年闰土》：作者第一次看见闰土的时候，闰土给他留下了怎样的印象？闰土的形象在“我”的心中是怎样变化、加深的？分组讨论，组内交流⑴小组交流，畅所欲言。⑵相互评议，改进完善。示范带动，

5、交流评价⑴每一组推荐一名学生进行交流。⑵评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。习作五小学语文六年级上册阔脸短毛长嘴大耳圆身肥肚穿着一身黑布衣提一把九齿钉耙看到吃的就口流涎水两眼放光。猜一猜猪八戒个子极高身材瘦削常常穿着运动衣手中常拿着心爱的蓝球充满自信外整型体服饰表情动作又高又瘦像竹竿动作敏捷姚明这张呢？这张呢？分组讨论，组内交流⑴小组交流，畅所欲言。⑵相互评议，改进完善。示范带动，交流评价⑴每一组推荐一名学生进行交流。⑵评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，

6、说说听后的感受。请同学们写一写【分2-5个类别】5分钟作业1.作文【1外貌描写短文】200字左右2.抄写读读写写、日积月累1遍。第二课时习作技巧小学语文六年级上册三段式直接回忆→倒序式→呼应开头这一种技巧是指的是用直接回忆的方法开头，然后再用倒序式具体叙述事例，来表现人物的特点。【三段式章法1】直接回忆这里是文章的开头。指的是直接回忆要写的人物，点明人物的名称、身份、特点等等。开头要简捷利索，开门见山。倒序式这是写人作文的一个基本的章法。这个章法要求我们用回忆的方法，直接点明要写的人物和人物的特点，然后

7、再叙述具体的事例，来表现人物的特点。结尾还要写一个呼应开头的段落，以使文章的结构严谨而完整。呼应开头这里是文章的结尾，指的是要总结一下，还要回到开头的回忆上来。当然还可以结合着呼应开头，直接点明人物具体什么样的特点；或者抒情，暗示出人物的特点来。这里的特点，是指思想品质方面的特点。结尾呼应开头，可使文章的结构严谨而完整。三段式外貌开头→具体事例→人物特点结尾这一种技巧是指的是用描写人物外貌特点的方法开头，然后再具体叙述事例，来表现人物的特点。【三段式章法2】外貌开头指的是用描写人物外貌特点的方法来写作文

8、的开头。开头描写人物的外貌，能给读者一个逼真的形象，给人一种亲切感，真实感。描写人物的外貌特点，要注意抓住人物最突出的特点，不要面面俱到，把人物最突出的地方描写出来就可以了。具体事例这里是文章的重点段落，要具体地来叙述了。这里的具体事例，可以是一件，也可以是两件。但如果是两件，应该能够表现人物的同一个特点。叙述具体事例，一要精心选材，注意选择那些最能揭示人物特点的材料来写。二要注意抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物。在叙述中力求抓住人物的