人教版六年级上册语文第三单元口语交际

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1、辩论会——善意的谎言是否有碍于诚信毛毛最近表现有点差，总玩电脑……，妈妈该怎样对在外出差的爸爸说毛毛的近况呢？课前导语毛毛他爸来电话了，说，孩子他妈，家里都还好吧，毛毛没惹你生气吧！同学们，你们说，妈妈该怎么说呢？两种观点一、认为毛毛的妈妈及时的应该把家里的情况反映给毛毛爸爸听。孩子他爸，毛毛最近在家可不懂事啦，整天玩电脑，既不吃饭，也不写作业，等你回来可要管管他啊。两种答案二、认为毛毛的妈妈不该把家里的情况反映给毛毛爸爸听。目的是想让在外地出差的毛毛他爸安心工作。毛毛他爸，毛毛在家里最近很乖，他很懂事，整天都在读书，连电脑都没有碰，作业能按时完成你放心吧。揭题看

2、，同学们，同一件事情，现在就有两种观点。其实生活中我们经常会遇到这样的事情，那么针对讲诚信与善意的谎言你更支持哪一个观点呢，今天这节课我们就来辩一辩，在辩之前我们都搜集了一些资料，都读一读，熟悉一下。第一环节：立论第二环节：攻辩第三环节：自由辩论第四环节：总结陈词了解辩论过程辩论要求这次辩论我们要明确哪些要求？1：这次辩论我们该先确认自己是支持反方还是正方。2：我们要找到支持自己观点的事例。3：倾听别人的发言，找出对方的漏洞，并进行反驳。正方：人要讲诚信反方：生活需要善意的谎言1．观点鲜明，论证充分，引证恰当，分析透彻、严密。2．表达流畅，发音准确，用词得当，层次

3、清楚，逻辑严密。3．反应灵敏，回击有力，配合默契，表情丰富，仪态端庄，风度优雅。评分标准辩论安排表正方代表第一组王曦睿刘畅尉彤第二组徐茹赟俞佳赵文欣第三组赵东钰任轩亚耿涛反方代表第一组杨锦麒彭译瑾韩艳琪第二组魏全杰刘娴雅韩欣怡第三组平鸿慧徐祎泽王梓周（1）用事实说话，事实胜于雄辩。（2）从不同角度分析，以理服人。（3）运用反问增强语气。（4）辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷试总结辩论方法：首先请正方代表阐明自己的观点，时间不超过三分钟，每方使用时间剩余30秒时，计时员以黄牌提醒。人要讲诚信生活需要善意的谎言唇枪舌战辩论突围评一评最会搜集、整理材料的小辩手最

4、会陈述、表达观点的小辩手最会倾听、反驳对方的小辩手最懂文明、说话得体的小辩手……通过这次辩论，你对讲诚信与善意的谎言有什么新的认识？总结发言，达成共识无论是讲诚信还是善意的谎言他们出发点都是从善意出发。他们都是从不要伤害别人的前提下才可以说出来的。是融洽的不矛盾。　　善意的谎言和诚信都是建立在我们善意的原则上的，当遵守诚信的法则对对方有害，我们就不得不说出一些善意的谎言，也就是说善意的谎言是一种很无奈的举动。　　并不是有意的去伤害。无论是讲诚信还是善意的谎言，那都是一片真情地流露，那都是爱的奉献，就像一支歌里唱的诚信是美德,是大前提,社会应该弘扬诚信，时时讲诚

5、信，事事讲诚信，做到诚信从我做起，从身边的每一个人做起，不论大小长幼，进而形成良好的诚信环境，营造强有力的诚信氛围，诚信很重要，但是有些场合还是需要善意的谎言。总结发言，达成共识