第4课第三框孝敬父母长辈

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1、欣赏歌曲：《懂你》第4课第三框孝敬父母长辈学习目标1．知识与能力：懂得孝敬父母长辈的含义和原因；能在日常生活中用多种方式表达对父母长辈的孝心。2．情感、态度与价值观：培养自己对父母长辈的孝心，并努力将孝心转化到平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。自读课本完成填空1．“孝”是中华民族优良的＿＿＿＿＿，是一个人立身处世的最基本的＿＿＿＿＿＿，是做人的＿＿＿＿。2．孝敬父母长辈既是社会主义＿＿＿＿＿的重要组成部分，也是我国＿＿＿＿＿规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。3．孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括＿＿＿、＿＿＿、

2、＿＿＿等等。4．对父母长辈的孝心有多种表达方式，孝敬父母长辈就表现在我们平时的＿＿＿＿＿＿＿之中。5．爱心、孝心重要，但＿＿＿＿更重要。传统美德道德规范根本道德规范法律尊敬关爱赡养一言一行行动说一说：1．孝敬父母长辈的含义是什么？尊敬、关爱（精神上、生活上）赡养（物质上、经济上）孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》结合P47-48中关于2004年“感动中国”人物田世国的感人事迹，围绕“田世国为什么要这样做？”这一问题，以小组为单位进行交流。在此基础上推派小组代表在班级交流。合作●探究歌曲：天下父母心结合歌曲，说说子女为什么要孝敬父母长辈？（

3、因为父母赋予我们生命，并尽其所能为我们生命的成长付出所有。）孝敬父母长辈是我们报答养育之恩的需要。“孝”上面是“老”字的一部分，下面是个“子”字，这就暗示了我们孝是老与子之间的某种情感与联系。“孝”字解读在《说文》中“孝”是这样解释的：孝,善事父母者。对父母好才是孝，“百善孝为先”，若对父母不孝，则为大不逆之举。孝感动天舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对

4、父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和娥英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。故事欣赏埋儿奉母郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，一说河内温县（今河南温县西南）人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独立供养母亲，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食

5、供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。2006年度感动中国人物、爱心大姐——林秀贞“用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇让九州动容。”孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子父母者，人之本也。——司马迁谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊百善孝为先，万恶淫为首。——〖

6、清〗王永彬母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金格言警句以上材料共同说明了什么道理？想一想：在我国“孝”的观念源远流长。“孝”是中华民族优良的传统美德。“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范,是做人的根本。南京市白下区五老村社区居委会首创的“居民道德点评台”，89岁的吴老太，生有6儿1女，老伴早年去世，7个孩子因老人赡养问题，相互推诿，结果谁也不管，最后致使老人流浪街头，无处安身。过去社区居委会虽然也多次出面做工作，但效果甚微。4月下旬，“点评台”不点名地就这件事进行了专题点评，居民就这件事纷纷参与讨论，发表意见，并对这种不赡养老人的行为给予了谴责。没

7、想到很有效果，没过两天，7个儿女面红耳赤地找到社区居委会主任说，他们已把母亲接回家抚养，再也不让她一个人流浪街头了。案例分析（一）思考：为什么吴老太的儿女们会有从之前不赡养、孝敬老人到后来照顾、孝敬母亲的重大转变？结合材料和刚才所举事例，从中你有何感悟？孝敬父母长辈是社会主义道德规范的重要组成部分，是社会主义社会的道德要求。我国的《公民道德建设实施纲要》中规定：公民要有尊老爱幼的美德；我国公民基本道德规范:爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。相关链接上海南汇区一对九旬老夫妇，年老体弱生活不能自理。可其子养了6条狼狗，却不愿赡养父母。周围邻居

8、的舆论谴责、街道干部的教育调解都未让他回心转意。案例分析（二）儿子经法院判决后表