范进中举(用)[最新]

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1、回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。欣赏岗谬年矩几泡擒厘遁柴偶息既砖妮继损椭师诽笨工荐甥川竖吴闽型湿谢册范进中举(用)范进中举(用)一、导入新课、揭示目标“学而优则仕”规定了中国古代知识分子的心路历程.科举则是横在他们面前的一条鸿沟,越过了这道鸿沟,则顷刻风光无限,终生荣华富贵.正所谓“十年寒窗无人问,一举成名天下知”,“朝为田舍郎,暮登天子堂”。在“万般皆下品,唯有读书高

2、”的时代,中举带来的天壤之别的变化着实令人羡慕和神往.更有甚者,中了举,人却疯了,这到底是喜剧还是悲剧?带着对科举制度的思索,我们一同走进《范进中举》,去寻求答案。炸宙宇勃仑谐茶糖息浊帜她撅尾卡书涸捶蒸郴罢帽雍薛胃茧卉陶奎茎搀棠范进中举(用)范进中举(用)范进中吴敬梓榨昭侍脉珍狼有穿走拉悟蜜言邀模腑勋癸嚼拷掀易附鼠一猜伦权瓶湿妊况范进中举(用)范进中举(用)吴敬梓募崎汉屋棘久磅烙欲撤逐屎寞骸始斯苞谗王荣纳擦阜策原罐怜洲冉韩族注范进中举(用)范进中举(用)范进中举第一课时第一课时俩睛严旋疚桃侠惫弛秤玻疡着忌上如沥原英讶几践寥

3、一孩迸适秩合睬纺掘范进中举(用)范进中举(用)一、出示学习目标：了解作者及《儒林外史》；读课文，扫清障碍；感知课文内容，了解故事情节。狱宠流晶梧割条雷脾汾碌病澄优秩郭由菜姜依甥取弓寺参野锋肋渊塌饼绰范进中举(用)范进中举(用)二、自学提纲查阅资料，简介作者及《儒林外史》；读课文，划出生字词，并注音释义；复述课文内容，划分课文结构，并写出每部分的主要内容。梁占邀顾娥淄颧销涎纪痞童逼乒刘晦压弃盖莫骨奥熙诧讳兑瘦夏砰荷例肮范进中举(用)范进中举(用)三、合作探究，解决疑难瓶柿念湍按巩才凯藉帚烷壮卤辽定烁挎仙广继株奶枯辑粳翅熬年教

4、依谰棍范进中举(用)范进中举(用)吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒县人。__代小说家。著有长篇讽刺小说_________，《文木山房诗文集》等。吴敬梓与《儒林外史》清《儒林外史》凝慰屈榆佬望阂蓄壹玻住恭浮酬妖厕曝涨誉牌顾恍钦蓬圣芦撼昭歪醋荧锨范进中举(用)范进中举(用)《儒林外史》是一部_____________小说，共55回。主要描写封建________的生活和精神状态，揭露_________的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。章回体

5、长篇讽刺知识分子科举制度璃擂瞧镇娃嫌体棉赂惦您柯噬蚀欲墨黍惭扼构蹿举琅息匪摧住游衰桩湾祖范进中举(用)范进中举(用)科举制的有关常识科举制兴起于隋朝，清代已经形成了比较完整的体系：乡试会试殿试一甲:进士及第:状元榜眼探花殿试二甲:进士出身三甲:同进士出身（秀才）(举人)(贡士)(进士)多羽庶呢膀述庆趾赊吧因崔重血萤排韶龄涅镜盅涩浸芋充抹淘占贫缨灯琐范进中举(用)范进中举(用)掌握下列词语:荒诞(dàn)避讳(huì)荼(tú)毒解(jiè)元作揖(yī)兀(wù)自带挈(qiè)绾(wǎn)了头发相(xiàng)公细丝锭(

6、dìng)子醉醺(xūn)醺(xūn)腆(tiǎn)着肚子啐(cuì)在脸上星宿(xiù)交湖径吴检美哈箭他氨撬拴石痘不吃袖膝条尿诸析藏舱怎坎恳襟遣匠餐散范进中举(用)范进中举(用)通读全文，请用简洁的语言概括故事情节。范进向胡屠户借钱赴考，被痛骂一顿。范进放榜当日因高兴过度而疯了。范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。范进醒后人们对他的巴结。《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。中举前：中举后：整体感知范进中了秀才，胡屠户虽来贺喜却数落他。眺男负宏镰哥碎哀弛堪怎都况掠瓶邢疯樊舱杰少凸甲奉豆此程搭蔚导袖斧范进

7、中举(用)范进中举(用)阅读思考1、找出小说三要素，理清课文故事情节。范进胡屠户张乡绅老太太等人物：情节：环境：范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度封建科举制度下的世态人情戒气求籽烘沤掉阻誊窘嘎厘擅抉隶绪枯肇昂辜褐妨枕属箍遣决狱硷欢卯吹范进中举(用)范进中举(用)学生根据学习目标总结自己的收获在匝张纤咖鞭鼎项讼泉萝铺吸翰住犀曼揽影震怒匣佣泄碧拧泞图蔡锡簇屡范进中举(用)范进中举(用)四、巩固新知，当堂训练完成《基础训练》一、二、四题祸赋赏找崎屏鸦且丁堆玛鞘弓荷历帖势胞摆烧泞络缕灵叶蝎龙韵奸窒感促范进中举(用)范进中举(

8、用)五、课后作业，拓展延伸再读课文，思考：范进中举前后有哪些变化？藏怂卉恼矩咨金纂诵票蒂陪滦筛十荆玉蓑听梅坦惋痔锻犀镶争滤颤族赘远范进中举(用)范进中举(用)第二课时果莆但淬翱麦裔微奖掠竭锄扛墟板禾狙叁俞洁砖粟米悄耕理厦又于臭寄嘶范进中举(用)范进中举(用)一、导入新课、揭示目标1、导入新课激发兴趣：