学生体质健康标准简介

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1、《学生体质健康标准》简介吕梁高等专科学体育部1目录体质、学生体质健康标准是什么？《学生体质健康标准》测试的意义《学生体质健康标准》测试项目的变化《学生体质健康标准》测试项目、方法21.1体质的概念遗传性获得性生理机能形态结构心理因素3影响体质的因素是多方面的，其中遗传、营养、体育锻炼这三个方面起着重要的作用1.2影响体质的因素41.1.1身体形态发育水平。1.1.2生理机能水平。1.1.3身体素质和运动能力发展水平。1.1.4心理发育。1.1.5适应能力。1.3体质的范畴51.4不同的体质以上五部分综合状况是否处在相对

2、稳定的状态，决定着人们的不同体质水平。61.5《学生体质健康标准》的由来《劳卫制》《国家体育锻炼标准》《小学生体育合格标准》《中学生体育合格标准》《大学生体育合格标准》71.5《学生体质健康标准》的由来《劳卫制》《国家体育锻炼标准》《小学生体育合格标准》《中学生体育合格标准》《大学生体育合格标准》《学生体质健康标准》《国家学生体质健康标准》8然而随着社会的发展与当前生存环境的变化，这些标准在实施过程中也不可避免地暴露出一些急待解决的问题。《学生体质健康标准》1.5《学生体质健康标准》的由来9我们期望《学生体质健康标准》

3、的颁布、实施，能够引起全社会对亿万学生体质健康问题的高度重视，从而达到提高我国青少年一代体质健康水平的目的。2.1《学生体质健康标准》测试的意义10《学生体质健康标准》《国家学生体质健康标准》3.1《学生体质健康标准》变化113.1《学生体质健康标准》测试项目组别评价指标（测试项目）分值备注初中高中大学身高标准体重15必测肺活量体重指数15必测1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验20选测一项坐位体前屈、仰卧起坐(女)、握力体重指数20选测一项50米跑、立定跳远、30选测一项12组别评价指标（测试项目）分值备注

4、初中高中大学身高标准体重10必测肺活量体重指数20必测1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验30选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐(女)、引体向上(男)、握力体重指数20选测一项50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球20选测一项《国家学生体质健康标准》评价指标与分值表113组别评价指标（测试项目）分值备注小学一二年级身高标准体重20必测坐位体前屈、投沙包40选测一项50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、踢毽子40选测一项小学三四年级身高标准体重20必测坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐4

5、0选测一项50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳40选测一项小学五六年级身高标准体重10必测肺活量体重指数20必测400米跑（50米×8往返跑）、台阶试验30选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力体重指数20选测一项50米跑(25米×2往返跑)、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球20选测一项初中高中大学身高标准体重10必测肺活量体重指数20必测1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验30选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐(女)、引体向上(男)、握力体重指数20选测一项50米跑、立定跳远、

6、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球20选测一项《国家学生体质健康标准》评价指标与分值表1143.1《学生体质健康标准》变化《学生体质健康标准》《国家学生体质健康标准》评价指标分值15《国家学生体质健康标准》对《学生体质健康标准（试行方案）》中的评价指标予以保留，特别是反映身体素质和运动能力的测试项目继承了原《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准（试行方案）》的基本精神。根据《学生体质健康标准》试行过程中发现的主要问题，以及我国学生体质发展变化中的新情况，对评价指标和测试项目进行修订和完善。《国家学生体质健康标准》指标

7、体系的继承性分析16增补反映学生身体素质和综合运动能力的测试指标，加大了指标体系中项目的选择范围。适应时代发展的要求，根据目前学生体质健康的实际状况，保留了形态、机能的指标和身体素质指标。新《标准》对不同性质评价指标在整个评价体系中的权重做了较大幅度的调整。《国家学生体质健康标准》指标体系的修订与完善17评价学生身体形态的身高标准体重分值由60分降为20分；反映学生身体素质和运动能力的指标群的分值由40分升为80分。《国家学生体质健康标准》对不同类型评价指标权重的调整评价学生身体形态的身高标准体重分值由40分降为20分

8、；反映学生身体素质和运动能力的指标群的分值由60分升为80分。小学1-2年级小学3-4年级18评价学生身体形态的身高标准体重分值由15分降为10分；反映学生身体机能的指标群中，肺活量体重指数的分值由15分升为20分；台阶实验和400米跑（50米X8往返跑）的分值由20分升为30分；反映学生身体素质和运动能力的指标群的分值由50分降